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“一个坏教师奉送真理,一个好教师教人发现真理”,表明教师在教
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教师通过摆事实、讲道理,提高学生的认识,帮助他们形成正确观点
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制约课程的主要因素是社会、知识和__________。
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基础教育课程改革倡导的评价观是“立足过程,_________
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赫尔巴特强调教学要以教师为中心、以教材为中心、以______
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