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常用的心理评估方法有（）和（）。
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在认知领域的教学目标中，（）代表最低水平的认知学习结果,（）
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斯金纳认为，学习的实质是一种反应概率上的变化,而（）是增强反
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区别冲动型和沉思型认知方式的标志是（）和（）。
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