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“人心不同，各如其面”，这句俗语为人格的（ ）特点作了最好
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将课程分为国家课程、地方课程、学校课程是从（ ）来进行划分
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个性结构的核心成分是（ ）。
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未成年学生具有（ ）法律地位，这种地位与其权利能力和行为能
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采用“两难故事法”研究道德发展阶段的心理学家是（ ）。
