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心理发展有渐进的、连续的量的变化，又有质的改变。
时间：2021-09-15
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观察法是在自然条件下，对心理现象和行为进行有目的、有计划地考
时间：2021-09-18
社会生产方式是确立教育目的的客观依据，因此，教育目的就应该仅
时间：2021-09-19
过去的教学评价用统一标准，单纯以量化结果进行教学评比，违背了
时间：2021-09-23
“蓬生麻中，不扶自直；白沙在涅，与之俱黑”出自《孟子》，论述
时间：2021-09-28
柏拉图在西方教育史上第一次论述了身心和谐发展的教育问题。（
时间：2021-09-25
人格中的性格是后天的，是社会文化模式的刻印，有可能改变，无好
时间：2021-09-26
对未成年人的信件、日记、电子邮件，任何组织或个人不得隐匿、毁
时间：2021-09-20
动机强度越高，越有利于取得成功。（ ）
时间：2021-10-05
校园文化是社会的一种文化，是学校在自身的发展过程中有意无意形
时间：2021-10-01
