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()是指通过一些形式让学前儿童去理解和分享他人的情绪体验,以
时间:2021-09-15
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倡导“教、学、做”合一的教育家是()
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幼儿社会性发展教育的核心是()
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与知觉和经验相联系的恐惧的出现开始于婴儿()
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最早提出游戏是儿童的本能活动的是()
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关于学前期儿童性格的形成和发展,不正确的说法是()
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“失之东隅,收之桑榆”说明的是适宜性教学法的()
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两个幼儿之间聊天的言语类型是()
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形状知觉形成的关键期是()
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幼儿难以理解反话的含义,是因为幼儿理解事物具有()
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