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陈老师通过观察后发现，班上的学生小斌行为敏捷。为人热情，对凡
时间：2021-10-09
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有时纪律与个人动机会发生冲突。当个人动机相当强烈时，往往会使
时间：2021-09-29
加涅是认知主义取向教学理论的代表人物之一．他提出的发展教学法
时间：2021-09-21
“授之以鱼．仅供一饭之需；授之以渔，则终身受用无穷”主要说明
时间：2021-10-04
教师有多种职业角色．其中．教师的管理者角色表现为教师的言行是
时间：2021-10-05
生命教育既是一切教育的前提，也是教育的最高追求．开展生命教育
时间：2021-09-16
2016年5月．国务院教育督导委员会办公室向各地印发的《关于
时间：2021-09-30
关爱学生是教师职业道德要求中的重要规范，关爱学生就要设身处地
根据知识的同化方式和学生的接受心理，奥苏伯尔提出讲授法．认为
社会心理学家凯尔曼认为，个体品德都是从他律到自律的发展。一般
