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《3—6岁儿童学习与发展指南》中艺术领域的四个目标用了三个“
时间：2021-10-01
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幼儿并不认识文字，但能根据图画书中的画面形象理解它们讲述了一
时间：2021-09-25
开始用线条和简单的图形组合来表征自己所感知过的事物说明幼儿处
时间：2021-09-12
教师应引导幼儿在生活情境和阅读活动中自然而然地产生对文字的兴
时间：2021-09-14
幼儿园一日活动的组织应动静交替．注重幼儿的实践活动，保证幼儿
《3—6岁儿童学习与发展指南》以促进幼儿体、智、德、美各方面
《3—6岁儿童学习与发展指南》将幼儿艺术学习与发展划分为“感
幼小衔接是指幼儿园和小学教育两个阶段的衔接，需要幼儿园与家庭
幼儿园课程组织是指创设良好的课程环境，使幼儿园课程活动兴趣化
时间：2021-09-13
早期阅读活动利用图书、绘画为幼儿创设一个书面语言环境，使幼儿
时间：2021-10-10
