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下列是某小学一个班的主体班会设计，运用班主任工作的理论与方法
时间：2021-09-17
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试述确定教育目的的客观依据的主要内容
时间：2021-09-21
简述近代教育的变化特点。
时间：2021-09-30
简述学习教育学的价值。
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班会一般有三类：常规班会、生活会和（）。
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对学生是人的属性的理解包含三个基本的观点：学生是（）的主体，
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《学记》指出，“时教必有正业，退息必有居学”，说明古代学校既
童年期儿童心理发展的特征表明，小学生记忆的主要方式是（）记忆
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根据课程的任务，可以将课程划分为（）型课程、拓展型课程和研究
时间：2021-10-07
德育过程由教育者、受教育者、德育内容（）和四个相互制约的要素
时间：2021-10-04
