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日常教学中所谓的“举一反三”“触类旁通”“闻一知十”等现象,
时间:2021-09-17
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根据马斯洛的理论,自我实现的需要包括{}、审美和创造的需要。
时间:2021-10-13
影响学生成就动机的主观因素有学生的年龄特征、学生的抱负水平和
时间:2021-10-11
髙尚的学习动机的核心是{}。
时间:2021-10-05
教育心理学是研究教学情境中{}的基本心理规律的科学。
时间:2021-09-21
在教师的人格中有两种重要特征对教学有显著影响:一是富于激励和
时间:2021-10-01
马斯洛的需要层次理论认为,人类需要的最髙层次是()。
时间:2021-09-29
人格是决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区
时间:2021-10-08
根据学习动机内容的社会意义,可以把学习动机分为()。
时间:2021-09-27
遗忘的进程是不均衡的,呈现的趋势是()。
时间:2021-09-15