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“桃李不言，下自成蹊”常被用来生动比喻教师（ ）的重要意义。
时间：2021-10-21
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统率教师职业道德评价全过程的是（ ）、主体性原则和质的分析原
时间：2021-10-25
指出“大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”的教育家是（
时间：2021-10-22
“桃李不言，下自成蹊”用来比喻教师（ ）的意义。
时间：2021-10-01
道德是人们从（ ）上掌握现实世界的一种特殊方式。
时间：2021-10-02
