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大学教师的()能力具有加速器或催化剂的功能,合理使用可以收到
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专业存在和发展的根基是()。
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教育的本质决定了高校的基本职能是()。
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教案常规项目的主体部分是()。
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根据知识面和职业适应面,可以将人才划分为()。
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