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在教学过程中，为了让学生掌握知识的本质意义，教师需要经常变换
时间：2021-10-20
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根据埃里克森的心理发展阶段理论，大学阶段的主要心理任务是建立
时间：2021-10-03
学生为了获得教师、家长的赞许和表扬而努力学习的动机或内驱力，
时间：2021-10-22
有一种动机理论认为，动机激励力量的大小取决于目标的价值与实现
时间：2021-10-26
教师在讲授新知识之前，先给学生提供一些包摄性较广的、概括水平
时间：2021-10-11
