某县教育局一位工作人员张某，年轻气盛，禀性暴躁，一次在对一所学校进行工作检查时，与该校一位教师李某发生争执，最后动起手来打了李某。
请问：该案例发生的法律关系是什么类型的法律关系？主体又是谁？谁对张某的过错行为承担责任？对张某的行为应如何处理？
（1）该案例发生的法律关系是教育内部的法律关系；（2）主体是教育行政机关；（3）教育局对张某的过错行为承担责任；（4）对张某的行为应该根据《教师法》第35条规定，侮辱、殴打教师的，根据不同情况，分别给予行政处分或者行政处罚，造成损失的，责令赔偿损失；情节严重，构成犯罪的依法追究刑事责任。
有人认为大学生已经是成年人了，教师可以不花精力在学生的生活上和学习上关爱学生。
高校教师必须廉洁从教。
高校教师为人师表的道德要求就是要求高校教师成为学生的师表就行了。
我国古代第一次用学规的形式对教师提出规范要求的是（ ）。
以下（ ）不属于高校教师违反职业道德规范的处理。
从教师的职业道德角度看，教师所特有的崇高职责和历史使命是（ ）。
美国教育家杜威提出“教育即生活”“教育即生长”“教育即经验”的观点，这体现了高校教师的劳动具有（ ）。
大学的科学精神与人文精神旨在（ ）
教师职业是极其繁重而需要自我牺牲精神的职业，因此必须（ ）
伪注、伪造和篡改文献、数据等行为均属（ ）
