简述贯彻启发性教学原则的基本要求。
①加强学习的目的性教育，调动学生学习的主动性。(这是贯彻启发性原则的首要问题)
②启发学生独立思考，发展学生的逻辑思维能力。
③让学生动手实践，培养学生独立解决问题的能力。
④发扬教学民主。包括：建立民主平等的师生关系，创造民主和谐的教学气氛，鼓励学生发表不同的见解，允许学生向教师提问、质疑等。
贯彻启发性原则的基本要求是：
(1)加强学习的目的性教育，调动学生学习的主动性；
(2)设置问题情境，启发学生独立思考，培养学生良好的思维方法和思维能力；
(3)让学生动手，培养独立解决问题的能力，鼓励学生将知识创造性地运用于实际；
(4)发扬教学民主，建立民主平等的师生关系，鼓励学生发表不同的见解。
《义务教育数学课程标准（2011年版）》强调，课程内容要反映社会的需要、数学的特点，要符合学生的认知规律。课程内容的组织要重视过程，处理好（）的关系。
设α是某一方程组的解向量，k为某一常数，则kα也为该方程组的解向量。（ ）
案例：
在有理数运算的课堂教学片段中，某学生的板演如下：
针对该学生的解答，教师进行了如下教学：
师：请仔细检查你的演算过程，看是否正确无误？
生：好像正确吧。
请分析例题1、例题2中每一步运算的依据。（10分）
初中数学课程是一门国家课程，其主要内容包括课程目标、教学内容、教学过程和( )等
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ）。
对高中数学的评价，下列说法错误的是( )。
