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小学德育过程就是儿童品德形成的过程。()
错误
小学德育过程与儿童的品德形成过程既相互联系又相互区别。从 联系来看,小学德育只有遵循儿童的品德形成与发展规律,才能有效地促进儿童 的品德形成与发展。而儿童的品德形成与发展也离不开小学德育过程的影响。从 受教育者的角度看,小学德育过程同时也是小学生个体品德的形成过程。从区别 来看,小学德育过程是一种教育过程,是教育者有目的、 有计划、系统地对 儿童品德进行培养和发展的过程,教育者根据社会发展对人们在政治、思想、道 德等方面所提出的要求,并根据儿童自身的特点,以适当的方式调动儿童的主观 能动性,将相应的社会规范转化为儿童的品德,从而不断地提高儿童的道德水平。概括来说,德育过程是教育者和受教育者双方统一活动的过程。因此,我们既要 看到德育过程与品德形成之间的联系,也要注意它们之间的区别。绝不能把一者 混淆甚至等同起来。
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是( )。
教师在直观教学时,应用“变式”方法的目的在于( )。
《普通高中数学课程标准(实验)》提出五种基本能力,没有包含在其中的是
在教学过程中,教师指导学生体验客观事物的真善美的方法是( )。
在学校教育依照特定教学目标组织教学的过程中,起关键作用的是( )。
被毛泽东主席誉为“一代天骄”的成吉思汗( )
"三五步行遍天下,六七人百万雄兵”描写的是( )。
简述学习动机的分类。
简述学生心理发展的基本特征。
在教育史上主张“不愤不启,不悱不发”的教育家是()。