当前位置：首页 → 职业资格 → 教师资格 → 小学教育学教育心理学->试述教育与儿童发展的关系。
试述教育与儿童发展的关系。
儿童的发展是指儿童在其成长过程中.伴随着生理的逐渐成熟与社会生活经验增长的相互影响.其心理和生理能力不断提高的变化过
程。
教育与儿童发展的关系是一种主从的关系：儿童的发展是主，学校教育只是从属于儿童发展，并为儿童发展服务的过程。
教育与儿童发展的关系是目的和手段的关系：儿童发展是源于人类本性的目标实现过程，教育仅是实现发展的特殊手段。
与其他手段相比，教育在影响儿童发展的过程中起主导作用。
(1)儿童发展的特点与教育上的举措：顺序性，教育上要注意循序渐进：不平衡性，教育上要注意抓关键期：阶段性，教育上要注意 针对性：个别差异性，教育上要注意因材施教：分化与互补的协调性，教育上要注意长善救失。（2)教育与儿童的发展：教育是手 段，发展是目标：教育在儿童发展中起主导作用。教育对儿童发展的具体作用表现为：教育目标要真实反映社会的要求：在成熟的基 础上引导发展：在整体发展的基础上促进个性发展，尊重和发挥儿童的主体性。教育中尊重和发挥儿童主体性的原则有：教育教学活 动的组织要尊重学生的感受：教育活动中要给学生留冇选择的佘地并尊重学生的选择：教育中要鼓励学生的创造性。
教学过稈具冇哪些基木特点？
简述开展好课外活动的基木要求。
开展好课外活动的基木要求：
简要冋答少年儿童的身心发展的个別差异性。
班主任要统一各方而的___________ ，同家庭与社会密切配合。
小学德育的基木途径是______________ 。
课的类型大致可分为________ 和_________ 两大类。
学生是生活在一定的社会关系中，具冇特定的_________的人。
师生在人格上是_________ 的关系。
德育的个体功能可以描述为德育对个体生存、发展、________ 发生影响的三个方而。
教学工作的基木环节包括_______ 、______、______、_______和______五个方而。
