当前位置：首页 → 职业资格 → 教师资格 → 中学地理学科知识与教学能力->《义务教育地理课程标准(2011年版)》规定：“义务教育地理
《义务教育地理课程标准(2011年版)》规定：“义务教育地理课程的总目标是：掌握基础的地理知识，获得基本的地理技能和方法，了解环境与发展问题，增强爱国主义情感，初步形成全球意识和可持续发展观念。”一般从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面来表述，这三个方面在实施过程中是一个有机的整体。试述三维目标的具体内容。(12分)
(1)知识与技能
①掌握地球与地图的基础知识，初步说明地形、气候等自然地理要素在地理环境形成中的作用以及对人类活动的影响：初步认识人口、经济和文化发展的区域差异。
②了解家乡、中国和世界的地理概貌，了解家乡与祖国、中国与世界的联系。
③了解人类所面临的人I=1、资源、环境和发展等重大问题，初步认识环境与人类活动的相互关系。
④掌握阅读和使用地球仪、地图的基本技能：掌握获取地理信息并利用文字、图像等形式表达地理信息的基本技能；掌握简单的地理观测、地理实验、地理调查等技能。
(2)过程与方法
①通过各种途径感知身边的地理事物和现象，积累丰富的地理表象；初步学会根据收集到的地理信息，通过比较、分析、归纳等思维过程，形成地理概念，归纳地理特征，理解地理规律。
②运用已获得的地理基本概念和地理基本原理，对地理事物和现象进行分析，作出判断。
③具有创新意识和实践能力，善于发现地理问题，收集相关信息，运用有关知识和方法，提出解决问题的设想。运用适当的方式方法．表达、交流地理学习的体会、想法和成果。
(3)情感、态度与价值观
①增强对地理事物和现象的好奇心，提高学习地理的兴趣以及对地理环境的审美情趣。
②关心家乡的环境与发展，关心我国的基本地理国情，增强热爱家乡、热爱祖国的情感。
③尊重世界不同国家的文化和传统，增强民族自尊心、自信心和自豪感，理解国际合作的意义，初步形成全球意识。
④初步形成尊重自然、与自然和谐相处、因地制宜的意识及可持续发展的观念，增强防范自然灾害、保护环境与资源和遵守相关法律法规的意识，养成关心和爱护地理环境的行为习惯。
教学过稈具冇哪些基木特点？
简述开展好课外活动的基木要求。
开展好课外活动的基木要求：
简要冋答少年儿童的身心发展的个別差异性。
班主任要统一各方而的___________ ，同家庭与社会密切配合。
小学德育的基木途径是______________ 。
课的类型大致可分为________ 和_________ 两大类。
学生是生活在一定的社会关系中，具冇特定的_________的人。
师生在人格上是_________ 的关系。
德育的个体功能可以描述为德育对个体生存、发展、________ 发生影响的三个方而。
教学工作的基木环节包括_______ 、______、______、_______和______五个方而。
