当前位置：首页 → 职业资格 → 教师资格 → 中学历史学科知识与教学能力->近代史上清政府被迫签订一系列不平等条约，最初清政府总希望找机
近代史上清政府被迫签订一系列不平等条约，最初清政府总希望找机会更改条约，有时甚至就没打算真心遵守条约；后来清政府却要求“如约者即为应允”“违约者概行驳斥”，即一是自己守约．二是要求对方也守约。这种变化在一定程度上说明（）。
结合所学知识，我们知道清朝外交主要分三个阶段：天朝上国阶段、屈辱求全阶段、取悦强国阶段。根据材料表述，“即一是自己守约，二是要求对方也守约”。其意思是：随着晚清逐步接触近代化后，在外交上逐步有了平等的意识，企图想通过修约的方式来实现洋人与自身形式上平等，这就是取悦强国阶段，有“与国际接轨”之意，所以正确答案选C；A、B、D三项均不符合题意。
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ）。
教师在直观教学时，应用“变式”方法的目的在于（ ）。
《普通高中数学课程标准(实验)》提出五种基本能力，没有包含在其中的是
在教学过程中，教师指导学生体验客观事物的真善美的方法是（ ）。
在学校教育依照特定教学目标组织教学的过程中，起关键作用的是( )。
被毛泽东主席誉为“一代天骄”的成吉思汗（ ）
"三五步行遍天下，六七人百万雄兵”描写的是( )。
简述学习动机的分类。
简述学生心理发展的基本特征。
在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是（）。
