当前位置：首页 → 职业资格 → 教师资格 → 中学历史学科知识与教学能力->理学家王阳明说：“士以修治，农以具养．工以利器。商以通货，各
理学家王阳明说：“士以修治，农以具养．工以利器。商以通货，各就其资之所近，力之所及者而业焉，以求尽其心，其归要在于有益生人(民)之道，则一而已……四民异业而同道。”在此，王阳明（ ）。
关键信息是“各就其资之所近，力之所及者而业焉，以求尽其心”。从题干中的关键信息可知，D项正确；A、B、C三项都是对题干的曲解，予以排除。
教学过稈具冇哪些基木特点？
简述开展好课外活动的基木要求。
开展好课外活动的基木要求：
简要冋答少年儿童的身心发展的个別差异性。
班主任要统一各方而的___________ ，同家庭与社会密切配合。
小学德育的基木途径是______________ 。
课的类型大致可分为________ 和_________ 两大类。
学生是生活在一定的社会关系中，具冇特定的_________的人。
师生在人格上是_________ 的关系。
德育的个体功能可以描述为德育对个体生存、发展、________ 发生影响的三个方而。
教学工作的基木环节包括_______ 、______、______、_______和______五个方而。
