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下图是一些国家在某个时期经济年增长率的数据图，该时期是（ ）。
知识点:对数据图表的分析能力。分析图中的经济年增长率可知，西欧主要资本主义国家大部分保持了5%以上的经济年增长率，日本更是达到了9.6%的经济年增长率，可知是第二次世界大战以后，发达国家相继进行改革和调整，普遍放弃自由放任的传统，接受凯恩斯主义，采取了利用国家权力对经济进行大力干预的政策，一定程度上适应了生产力发展的需要，使经济发展出现了一个“黄金时代”。比如1960年，日本制定《国民收入倍增计划》，起到了鼓舞人心、引导全社会集中力量进行经济建设的作用，有效地促进了经济的高速发展，同时美国扶持日本经济，20世纪50年代朝鲜战争和60年代越南战争的大批军事订单也刺激了日本经济迅速发展。C项正确。
A项：19世纪末～20世纪初是在第二次工业革命后，日本没有如此高的经济年增长率，排除。
B项：20世纪20～30年代，主要的资本主义国家遭遇经济大危机，所以不会有如此高的经济年增长率，排除。
D项：1973年，“黄金时代”结束，发达国家出现经济“滞胀”现象，到20世纪末～2l世纪初，日本尚未走出经济的衰退，没有如此高的经济年增长率，排除。
《义务教育数学课程标准（2011年版）》强调，课程内容要反映社会的需要、数学的特点，要符合学生的认知规律。课程内容的组织要重视过程，处理好（）的关系。
设α是某一方程组的解向量，k为某一常数，则kα也为该方程组的解向量。（ ）
案例：
在有理数运算的课堂教学片段中，某学生的板演如下：
针对该学生的解答，教师进行了如下教学：
师：请仔细检查你的演算过程，看是否正确无误？
生：好像正确吧。
请分析例题1、例题2中每一步运算的依据。（10分）
初中数学课程是一门国家课程，其主要内容包括课程目标、教学内容、教学过程和( )等
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ）。
对高中数学的评价，下列说法错误的是( )。
