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根据所提供的教材片段,设计1课时的教学简案。
要求:
(1)写出一篇规范、完整的课时教学简案(也可以是单元中的一课)。
(2)恰当设定本课的教学目标、教学重点和难点。
(3)合理的设计学习活动和作业要求。
(4)设计至少三个课堂提问。
【参考设计】
黑白装饰画教学设计
教学目标:
【知识与技能】
认识黑白装饰画,了解其特点及其处理黑白关系的表现方法。
【过程与方法】
通过对生活中黑白物体以及黑白装饰画的欣赏与评述,尝试运用不同的表现形式创作一幅黑白装饰画。体会黑白节奏的美感,发展艺术感知能力和创造能力。
【情感态度与价值观】
在欣赏与实践中,体会黑白装饰画的美感,提高对黑白装饰画的兴趣,激发热爱生活和创造美的热情。
教学重点:
了解黑白装饰画的艺术特色,初步掌握黑白装饰画的装饰手段及其方法。
教学难点:
巧妙地安排和处理黑白关系,创作一幅新颖、个性的黑白装饰画。
教学方法:
讲授法、演示法。
教学过程:
(一)创设情境,导入新课
播放《卓别林》电影片段,引导学生欣赏,并思考问题:“电影中的黑白世界给你什么感受 ”“生活中见过哪些黑白的物体 ”(斑马、熊猫、钢琴的黑白键等)。
教师总结:人们对黑与白是非常偏爱的,我们的生活离不开它,它装点着我们的生活。从而揭示课题《黑自装饰画》。
(二)交流探讨,新课教学
1.展示一组黑白装饰画,引导学生观赏,并思考问题:“这几组装饰画给你什么感受 ”
学生思考并回答,教师总结并讲授黑白装饰画的概念:黑白装饰画一般泛指单一色与空白组合的画。
2.继续展示一组黑白装饰画与彩色装饰画.引导学生观赏并思考问题:“黑白装饰画与彩色的装饰画有什么异同点 ”
学生交流回答,教师总结黑白装饰画的特点:用色单纯、黑白对比鲜明、节奏感强、形象简洁、夸张。
3.继续提出问题:“黑白装饰画是如何通过黑白对比来体现美感的 ”
学生交流回答,教师总结:点、线、面的对比体现黑、白、灰的关系,从而体现节奏美感。
(三)欣赏示范,加深理解
1.依据黑白装饰画的特点,讲解处理画面黑白关系的方法:
①回归生活与自然:
②借鉴民间常见的装饰手法;
③用黑白两色概括事物的深浅。
2.展示以女孩为题材创作的多种绘画形式的黑白装饰画,拓展学生的思维。
(四)实践练习,体会黑白
1.任选题材,创作一幅黑白装饰画,创作时可以选择自己喜欢的创作形式。
2.学生练习,教师巡回指导。
(五)展示评价,作业小结
1.学生自愿分享作品,并从黑白关系、创作方法等几个方面进行自评、互评、教师点评。
2.以提问的形式回顾本节课的知识。
3.布置课后作业:观察生活中还有哪些黑白物体,并用黑白画装饰我们的教室与校园。
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