当前位置:首页 → 职业资格 → 教师资格 → 中学美术学科知识与教学能力->吴老师对《黑白撕贴画》一课进行教学设计,下列选项中不适合作为
吴老师对《黑白撕贴画》一课进行教学设计,下列选项中不适合作为教学目标的是( )。
本题考查教学目标的理解运用能力。根据课标可知教学目标分为知识与技能、过程与方法、情感态度和价值观三维目标。《黑白撕贴画》一课注重对黑白撕贴画的特点、原理、技法等方面内容的传授。D项“养成认真、细致、耐心的工作态度和行为习惯”,与本节课的目标匹配度不高,所以不适合作为教学目标。D项正确。
A、B、C三项:均为干扰项。与题干不符,排除。
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是( )。
教师在直观教学时,应用“变式”方法的目的在于( )。
《普通高中数学课程标准(实验)》提出五种基本能力,没有包含在其中的是
在教学过程中,教师指导学生体验客观事物的真善美的方法是( )。
在学校教育依照特定教学目标组织教学的过程中,起关键作用的是( )。
被毛泽东主席誉为“一代天骄”的成吉思汗( )
"三五步行遍天下,六七人百万雄兵”描写的是( )。
简述学习动机的分类。
简述学生心理发展的基本特征。
在教育史上主张“不愤不启,不悱不发”的教育家是()。