当前位置：首页 → 职业资格 → 教师资格 → 中学语文学科知识与教学能力->文言文复习课上，教师建议学生自主归纳常见文言虚词“则”的用法
文言文复习课上，教师建议学生自主归纳常见文言虚词“则”的用法。下列语句中的“则”表示承接关系的是（ ）。
本题考查对文言虚词“则”的用法的掌握。题目要求选择表示承接关系的“则”，A项“故木受绳则直，金就砺则利”中的“则”表示承接关系，可译为“就”“然后”，当选。
B项：“此则岳阳楼之大观也”中的“则”，用在判断句中起强调和确认作用，可译为“是”“就是”，排除。
C项：“于其身也，则耻师焉，惑矣”中的“则”，表示转折，可译为“反而”“却”，排除。
D项：“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡”中的“则”，表示假设关系，可译为“假使”“如果”，排除。
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ）。
教师在直观教学时，应用“变式”方法的目的在于（ ）。
《普通高中数学课程标准(实验)》提出五种基本能力，没有包含在其中的是
在教学过程中，教师指导学生体验客观事物的真善美的方法是（ ）。
在学校教育依照特定教学目标组织教学的过程中，起关键作用的是( )。
被毛泽东主席誉为“一代天骄”的成吉思汗（ ）
"三五步行遍天下，六七人百万雄兵”描写的是( )。
简述学习动机的分类。
简述学生心理发展的基本特征。
在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是（）。
