当前位置：首页 → 职业资格 → 教师资格 → 中学语文学科知识与教学能力->阅读《我有一个梦想》导学案的片段，按要求答题。任务一：初读课
阅读《我有一个梦想》导学案的片段，按要求答题。
任务一：初读课文，回答问题。
（1）演讲针对什么人？
（2）演讲的时间、地点和场合？
（3）演讲要达到什么目的？
任务二：再读课文，分析文本结构。
任务三：三读文本，揣摩重要语段。
（1）作者从哪些方面揭示了100年后美国黑人的生活处境？用了什么修辞手法？
（2）哪几段描述了马丁，路德金的梦想？请处理并分析表达了作者的什么心思？
（3）马丁?路德?金号召黑人采用怎样的方式实现梦想？反对哪些做法？
任务四：角色扮演，体悟作者情感。
假设自己是作者，选择最喜欢的段落进行演讲，体悟其中蕴合的情感。
对上述内容的相关分析，不正确的是（ ）。
知识点:考生对文本教学设计思路的把握情况。题干较长，考生可通过仔细阅读题干作答。任务四通过朗读的方式，重在引导学生体会全文蕴含的情感而非训练口语表达能力。D项表述错误，符合题干要求，当选。
A项：在教学设计中，任务一有助于学生提取文本信息，了解文本。与题干不符，排除。
B项：任务二在整体感知中对文本脉络进行了梳理。与题干不符，排除。
C项：任务三在引导学生对课文内容的了解中，把握了课文原文，对内容进行了深入研习。与题干不符，排除。
本题为选非题，故正确答案为D。
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ）。
教师在直观教学时，应用“变式”方法的目的在于（ ）。
《普通高中数学课程标准(实验)》提出五种基本能力，没有包含在其中的是
在教学过程中，教师指导学生体验客观事物的真善美的方法是（ ）。
在学校教育依照特定教学目标组织教学的过程中，起关键作用的是( )。
被毛泽东主席誉为“一代天骄”的成吉思汗（ ）
"三五步行遍天下，六七人百万雄兵”描写的是( )。
简述学习动机的分类。
简述学生心理发展的基本特征。
在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是（）。
