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学习《哈姆雷特》时，教师向学生介绍不同种类的戏剧，并推荐一部诗剧让学生阅读。下列作品合适的是（ ）。
A项：曹禺的《北京人》以一个典型的没落士大夫家庭曾家的经济衰落为全局矛盾冲突的线索，以曾家三代人为主人公，展开家庭中善良与丑恶、新生与腐朽、光明与黑暗的冲突。通过这些冲突，深入封建家庭这一躯体深处，着力反映出封建主义精神统治对人的吞噬，人们在这种精神统治下对人生的追求以及这种精神统治必然破产的结果。并非诗剧，不符合题干要求，排除。
B项：《浮士德》是德国作家歌德创作的一部长达 12111 行的诗剧，全剧没有首尾连贯的情节，而是以浮士德思想的发展变化为线索，以德国民间传说为题材，以文艺复兴以来的德国和欧洲社会为背景，写一个新兴资产阶级先进知识分子不满现实，竭力探索人生意义和社会理想的生活道路，是一部现实主义和浪漫主义结合得十分完美的诗剧。符合题干要求，当选。
C项：《榆树下的欲望》是美国著名戏剧家尤金 · 奥尼尔的代表作之一，该剧以 19世纪新英格兰的田庄为背景，用现实主义的手法生动描绘了一对父子与一个女人之间发生的强烈冲突。并非诗剧，不符合题干要求，排除。
D项：白毛女的形象源于晋察冀边区“白毛仙姑”的民间传说故事中的主人公“喜儿”，其因饱受旧社会的迫害而成为少白头，因此被称作“白毛女”。1945 年延安鲁迅艺术学院据此集体创作出歌剧《白毛女》。这是 1940 年代抗日战争末期在中国共产党控制的解放区创作的一部具有深远历史影响的文艺作品。并非诗剧，不符合题干要求，排除。
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ）。
教师在直观教学时，应用“变式”方法的目的在于（ ）。
《普通高中数学课程标准(实验)》提出五种基本能力，没有包含在其中的是
在教学过程中，教师指导学生体验客观事物的真善美的方法是（ ）。
在学校教育依照特定教学目标组织教学的过程中，起关键作用的是( )。
被毛泽东主席誉为“一代天骄”的成吉思汗（ ）
"三五步行遍天下，六七人百万雄兵”描写的是( )。
简述学习动机的分类。
简述学生心理发展的基本特征。
在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是（）。
