当前位置:首页 → 职业资格 → 教师资格 → 中学语文学科知识与教学能力->学习《阿房宫赋》教师安排学生在课下梳理形容建筑的成语,下列不
学习《阿房宫赋》教师安排学生在课下梳理形容建筑的成语,下列不正确的是( )。
知识点:形容建筑的成语。
A项:勾心斗角,原指宫室建筑结构的交错和精巧。后比喻用尽心机,明争暗斗。出自唐?杜牧《阿房宫赋》。可以用来形容建筑。与题干不符,排除。
B项:飞鸾走风,形容建筑的富丽堂皇。与题干不符,排除。
C项:美轮美奂,意思是原本多形容建筑物雄伟壮观、富丽堂皇。也用来形容雕刻或建筑艺术的精美效果。出自《礼记?檀弓下》。与题干不符,排除。
D项:筑室道谋,不是形容建筑,而是指造房子请教路人,不能成功。比喻人多口杂,意见纷纷,办不成事。与题干相符,当选。
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是( )。
教师在直观教学时,应用“变式”方法的目的在于( )。
《普通高中数学课程标准(实验)》提出五种基本能力,没有包含在其中的是
在教学过程中,教师指导学生体验客观事物的真善美的方法是( )。
在学校教育依照特定教学目标组织教学的过程中,起关键作用的是( )。
被毛泽东主席誉为“一代天骄”的成吉思汗( )
"三五步行遍天下,六七人百万雄兵”描写的是( )。
简述学习动机的分类。
简述学生心理发展的基本特征。
在教育史上主张“不愤不启,不悱不发”的教育家是()。