学习诗歌《琵琶行》，教师要求学生了解文本的写作背景，理解“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识”这一名句的内涵，对这一活动分析正确的是（　　）

• A.了解背景，引导学生深入理解诗歌思想情感
• B.创造生活情境，了解作者生活，更好地理解作品内涵
• C.捕捉诗歌的语言文字，提高品味语言的能力
• D.分析名句，感受语言的丰富多彩，积累写作素材

查看答案 纠错

答案： A

本题解析：

了解写作背景，学生更能体会诗人所要抒发的情感

更新时间：2021-08-31 10:27

你可能感兴趣的试题

单选题

教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（　　）。

• A.为人师表
• B.清正廉洁
• C.敬业爱业
• D.团结协作

查看答案

单选题

教师在直观教学时，应用“变式”方法的目的在于（ ）。

• A.激发兴趣
• B.引起注意
• C.丰富想象力
• D.分化概念

查看答案

单选题

《普通高中数学课程标准(实验)》提出五种基本能力，没有包含在其中的是

• A.推理论证能力
• B.运算求解能力
• C.数据处理能力
• D.几何作图能力

查看答案

单选题

在教学过程中，教师指导学生体验客观事物的真善美的方法是（ ）。

• A.参观法
• B.演示法
• C.情境教学法
• D.欣赏教学法

查看答案

单选题

在学校教育依照特定教学目标组织教学的过程中，起关键作用的是( )。

• A.学生
• B.教学内容
• C.教师
• D.教学环境

查看答案

单选题

被毛泽东主席誉为“一代天骄”的成吉思汗（ ）

• A.统一了蒙古
• B.建立了元朝
• C.灭亡了南宋
• D.创立了行省制度

查看答案

单选题

"三五步行遍天下，六七人百万雄兵”描写的是( )。

• A.下棋
• B.战场
• C.戏台
• D.房间

查看答案

问答题

简述学习动机的分类。

查看答案

问答题

简述学生心理发展的基本特征。

查看答案

单选题

在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是（）。

• A.孔子
• B.孟子
• C.荀子
• D.韩非子

查看答案