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认真阅读下列材料，并按要求作答。
根据上述材料完成下列任务：
（1）简述分析该歌曲的特点（10分）
（2）如指导地年段小学生学唱该歌曲，试拟定教学目标。（10分）
（3）依据拟定的教学目标，结合该歌曲的学习，设计“四分音符、八分音符”的教学环节并说明理由。（20分）
1.本歌曲特点：（1）通俗简练、赋予儿童情趣的歌曲，由四个乐句构成，一段体。2/4 拍，五 声宫调式。前奏明快活泼，最后一句平稳流畅。 （2）知识与技能：学习用轻而又弹性的声音演唱歌曲，并学习运用的节奏进行创编活动。 过程与方法：在听赏、演唱、表现、创编等活动中游戏性的感受音乐形象。 情感态度与价值观：体验唱歌、创编等活动的快乐，增进对动物的关爱意识。 2、教学目标情感态度与价值观目标：在音乐和游戏中体验快乐。过程与方法目标：通过唱歌游戏进行互动。了解相关知识。知识与技能目标：能够轻松愉快地边唱表演歌曲。. 3、略
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ）。
教师在直观教学时，应用“变式”方法的目的在于（ ）。
《普通高中数学课程标准(实验)》提出五种基本能力，没有包含在其中的是
在教学过程中，教师指导学生体验客观事物的真善美的方法是（ ）。
在学校教育依照特定教学目标组织教学的过程中，起关键作用的是( )。
被毛泽东主席誉为“一代天骄”的成吉思汗（ ）
"三五步行遍天下，六七人百万雄兵”描写的是( )。
简述学习动机的分类。
简述学生心理发展的基本特征。
在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是（）。
