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我国第八次基础教育课程改革倡导自主学习、合作学习和探究学习，简述你对这三种学习方法的理解。
（1)自主学习是一种“自我导向、自我激励、自我监控”的学习。采用这种学习方式，学习者能够参与确定对自己有意义的学习目标，自己制订学习进度，参与设计评价指标。而且还能对认知活动进行自我监控，并做出相应的调适。
(2)合作学习是指学生为了完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。合作学习鼓励学生为集体的利益和个人的利益而一起工作，在完成共同任务的过程中实现自己的理想。
(3)探究学习是指在科学理论指导下，学生主动参与，根据自己的猜想或假设，运用科学的方法对问题进行研究，在研究过程中获得创新实践能力，发展思维能力，从而自主构建知识体系的一种学习方式。
设α是某一方程组的解向量，k为某一常数，则kα也为该方程组的解向量。（ ）
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ）。
《义务教育数学课程标准（2011年版）》强调，课程内容要反映社会的需要、数学的特点，要符合学生的认知规律。课程内容的组织要重视过程，处理好（）的关系。
案例：
在有理数运算的课堂教学片段中，某学生的板演如下：
针对该学生的解答，教师进行了如下教学：
师：请仔细检查你的演算过程，看是否正确无误？
生：好像正确吧。
请分析例题1、例题2中每一步运算的依据。（10分）
∏的位置关系是()。
高中课程的基本理念有哪些
对高中数学的评价，下列说法错误的是( )。
