下列学生伤害事故中,学校已履行了相关责任,行为并无不当,无法律责任的是()。
地震、雷击、台风、洪水等不可抗的自然因素造成的学生伤害事故,如果学校已履行了相关责任,行为并无不当,则无法律责任。类似情况还包括:来自学校外部的突发性、偶发性侵害造成的;学生有特异体质、特定疾病或者异常心理状态,学校不知道或者难于知道的:学生自杀、自伤的:在对抗性或者具有风险性的体育竞赛活动中发生意外伤害的:其他意外因素造成的。
《义务教育数学课程标准(2011年版)》强调,课程内容要反映社会的需要、数学的特点,要符合学生的认知规律。课程内容的组织要重视过程,处理好()的关系。
设α是某一方程组的解向量,k为某一常数,则kα也为该方程组的解向量。( )
案例:
在有理数运算的课堂教学片段中,某学生的板演如下:
针对该学生的解答,教师进行了如下教学:
师:请仔细检查你的演算过程,看是否正确无误?
生:好像正确吧。
请分析例题1、例题2中每一步运算的依据。(10分)
初中数学课程是一门国家课程,其主要内容包括课程目标、教学内容、教学过程和( )等
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是( )。
对高中数学的评价,下列说法错误的是( )。