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《幼儿园教师专业标准(试行)》的基本内容包括( )、专业知识及专业能力三大维度的内容。

  • A.专业技能
  • B.专业素养
  • C.专业理念
  • D.专业理念与师德
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答案: D
本题解析:

《幼儿园教师专业标准(试行)》的基本内容包括专业理念与师德、专业知识及专业能力三大维度的内容。

更新时间:2021-09-24 12:36

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问答题

兰兰是幼儿园中班的孩子。一天她拿起纸和笔画画,画之前她自言自语地说:“我想画小猫咪。”她先画了猫头、猫耳朵,然后画了条线说:“这是草地。”她在上面画了小草和小花,接着又画了一只兔子,边画边说:“哎呀,不像不像,像什么呢像小火车。”这时她又突然说:“小猫还没嘴呢!也没画胡子。”于是又画了起来。

问题:

(1)兰兰的画画行为,说明了幼儿想象的什么特点为什么

(2)简述如何培养幼儿的有意想象。

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问答题

中班的幼儿开始学习使用筷子。李老师发现幼儿对如何使用筷子很感兴趣,经常问有关筷子的问题。李老师就让幼儿和家长一起收集不同材质、颜色,长短、粗细的筷子,并与幼儿一起探索筷子的玩法。李老师按幼儿的想法把多种筷子投放到不同区域:生活区的幼儿玩筷子夹珠子的游戏;数学区的幼儿玩配对的游戏;音乐区的幼儿把筷子当作鼓槌、指挥棒来演奏乐曲;建构区的幼儿用筷子搭建楼房;美术区的幼儿把筷子当作画笔。幼儿玩得不亦乐乎。

问题:

(1)结合材料分析区域活动材料投放的有效策略。

(2)列举三种生活中常见的适宜投放到区域活动中的结构材料。

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问答题

举例说明教师应如何对待幼儿间的冲突。

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单选题

下面不属于幼儿记忆特点的表述是(  )。

  • A.有意识记较弱,无意识记占主导地位
  • B.再认和再现能力随年龄增长而提高
  • C.机械识记和意义识记并用
  • D.有意识记占优势、无意识记逐渐发展
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单选题

幼儿园教师晨间接待幼儿入园工作的重点是( )。

  • A.与家长沟通,交流感情
  • B.教孩子礼貌待人
  • C.了解孩子的身心状况
  • D.提醒孩子尽早进入学习状态
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单选题

视触协调出现的主要标志是( )。

  • A.抓握反射
  • B.伸手能抓到东西
  • C.手的无意识性抚摸
  • D.无意的触觉活动
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单选题

下列不适宜作为幼儿早操后活动场地的是( )。

  • A.草地
  • B.水泥地
  • C.塑胶场地
  • D.泥土地
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单选题

幼儿每天睡眠应保证11~12小时,其中,午睡一般()左右。

  • A.1.5小时
  • B.2小时
  • C.2.5小时
  • D.3小时
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单选题

以下不属于根据认知发展进行的游戏分类的是( )。

  • A.练习性游戏
  • B.象征性游戏
  • C.规则性游戏
  • D.扮演性游戏
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单选题

下列结束角色游戏的方式不适当的是( )。

  • A.“现在时间到了,该下班了。”
  • B.“没看好病的病人请明天再来吧。”
  • C.“时间到了,游戏结束,老师要收玩具了。”
  • D.“请还没卖完东西的售货员明天再来。”
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