围绕开心妈妈的主题，设计一个幼儿园小班活动方案。
“开心妈妈”活动设计方案
1．活动目标
（1）了解妈妈的喜好和为自己付出的辛劳。感受妈妈对自己的爱。
（2）尝试关心妈妈，用多种材料为妈妈制作手镯。
2．活动准备
（1）邀请妈妈来园参加活动。
（2）请两三位家长准备介绍孩子成长的过程。
（3）塑料、木质串珠、塑料管、塑料绳若干。
3．活动过程
（1）通过提问引导幼儿了解妈妈的辛苦，启发幼儿用各种方式表达对妈妈的爱。
①妈妈平时都是怎样关心孩子的?
②当你生病时，妈妈是怎样做的?
（2）请幼儿和妈妈做游戏：我爱妈妈。
玩法：幼儿和妈妈背对背坐，根据老师的提问，如：妈妈最喜欢吃什么水果?最喜欢什么颜色的衣服?你最喜欢和妈妈一起做什么事情?妈妈先写出来，再请幼儿说出，看是否一致。
（3）请两三位家长分别通过录像、照片或课件等形式介绍为孩子的成长付出的辛劳。
（4）鼓励幼儿选择喜欢的材料为妈妈做一个手镯，给妈妈戴上，并亲吻妈妈。
（5）游戏活动：《送给兔妈妈的礼物》
①活动目标：让幼儿练习双腿夹棒向前跳跃。
②活动准备：用旧报纸卷成一根小纸棒，人手一份；小筐、各种蘑菇、萝卜的卡片若干。
③活动过程：
教师扮兔妈妈，请幼儿扮演小兔，在两腿间夹着纸棒，从起点跳到终点采蘑菇或萝卜，接着跳回到起点，将蘑菇放入筐中，其他幼儿如此依次进行，最后一只“小兔子”将筐中的蘑菇和萝卜送给“兔妈妈”。
提醒幼儿蹦跳过程中不能将纸棒跌落，否则要重新开始；一次只能采一个蘑菇或萝卜。
根据幼儿人数进行分组，减少等待时间。
【解析】：本题考查对幼儿教师组织幼儿与家长共同进行活动的相关知识与能力的掌握。活动设计要紧扣活动目标、活动准备、活动过程等要求进行，要环环相扣，体现出教育性、安全性、趣味性等特点。
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ）。
教师在直观教学时，应用“变式”方法的目的在于（ ）。
《普通高中数学课程标准(实验)》提出五种基本能力，没有包含在其中的是
在教学过程中，教师指导学生体验客观事物的真善美的方法是（ ）。
在学校教育依照特定教学目标组织教学的过程中，起关键作用的是( )。
被毛泽东主席誉为“一代天骄”的成吉思汗（ ）
"三五步行遍天下，六七人百万雄兵”描写的是( )。
简述学习动机的分类。
简述学生心理发展的基本特征。
在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是（）。
