简述角色游戏活动中教师的观察要点及其目的。
角色游戏是幼儿期最典型、最有特色的一种游戏。教师对于角色游戏的观察是多维度的 ,不同年龄班 ,角色游戏观察的观察要点和目的也不一样 ,具体表现为 :
(1)小班观察要点
:游戏内容是否重复操作、摆弄玩具、主题单一、
情节简单。目的 :注意规则意识的培养 ,让儿童在游戏中学会独立。这是角色游戏的初级水平。
(2)中班观察要点
:游戏主题是否稳定 ,有没有与别人交往的愿望 ,是否具备交往的技能 ,发生纠纷的情节和原因。目的 :指导儿童学会并掌握交往技能和规范 ,促进儿童与同伴的交往,在游戏中解决简单的问题 ,引导幼儿分享游戏经验。这是角色游戏的中级水平。
(3)大班观察要点
:游戏主题能否主动反映生活经验和人际关系 ,合理的按照自己的意愿计划游戏 ,解决问题的能力是否提高。目的 :培养儿童的独立性 ,鼓励儿童在游戏中的创造性。通过讲评让儿童相互学习 ,拓展思路 ,不断提高角色游戏水平。这也是角色游戏的高级水平。
《义务教育数学课程标准（2011年版）》强调，课程内容要反映社会的需要、数学的特点，要符合学生的认知规律。课程内容的组织要重视过程，处理好（）的关系。
设α是某一方程组的解向量，k为某一常数，则kα也为该方程组的解向量。（ ）
案例：
在有理数运算的课堂教学片段中，某学生的板演如下：
针对该学生的解答，教师进行了如下教学：
师：请仔细检查你的演算过程，看是否正确无误？
生：好像正确吧。
请分析例题1、例题2中每一步运算的依据。（10分）
初中数学课程是一门国家课程，其主要内容包括课程目标、教学内容、教学过程和( )等
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ）。
对高中数学的评价，下列说法错误的是( )。
