当前位置:首页职业资格教师资格幼儿保教知识与能力->某教师在语言活动“小乌龟开店”的基础上,组织一次表演游戏。教

某教师在语言活动“小乌龟开店”的基础上,组织一次表演游戏。教师一一出示早已准备好的道具。

介绍完道具,配班老师带领全班幼儿“开火车”离开活动室去“剧场”看表演,主班老师忙着在活动室里布置场景:一家花店、一家书店、一家气球店。场地布置好了,幼儿由配班老师带领进“剧场”。主班老师提问:“谁愿意上来表演? ”“哗!”几十只小手举了起来。教师挑了五个没有举手而上次语言活动表现又不好的幼儿上来表演。表演时,教师不停地提示孩子们对话,做动作。第二轮,教师请了五个“做得好的孩子”来表演,五个孩子表演同一个角色。教师还是不时地按照故事情节规范语言,纠正孩子们的动作。好多孩子忙着摆弄有趣的道具,忘了表演,教师又不停地提醒……

结合我国对学前儿童游戏基本特征的认识,试分析该活动是不是真正意义上的游戏活动。

查看答案 纠错
答案:
本题解析:

角色游戏的组织与指导要遵循自主性、接纳性原则。角色游戏是幼儿主动自愿、自由自主的活动,教师在游戏中,至多只能充当游戏“脚本”的“改写者”角色,而不是游戏“脚本”的“编写者”,不能把自己的意志和想法强加给幼儿,而材料中幼儿“表演时,教师不停地提示孩子们对话,做动作”。第二轮表演时,“教师还是不时地按照故事情节规范语言,纠正孩子们的动作。好多孩子忙着摆弄有趣的道具,忘了表演,教师又不停地提醒……”这都充分体现了教师干涉过多,没有发挥幼儿游戏的自主性。接纳性原则是指幼儿在与同伴、材料互动中会产生新的兴趣和需要,而这些未必是教师所预设的,这时教师应当及时更正自己的计划,敏锐地发现其中的意义和价值,帮助幼儿实现他们的想法,使幼儿的角色游戏真正成为幼儿自己“想要玩的”和“喜欢玩的”游戏,而不是“教师要他们玩的游戏”。而案例中,教师明显没有悦纳幼儿对游戏的新想法,而是不断通过言语指导把自己的想法强加给幼儿。

更新时间:2021-09-04 04:22

你可能感兴趣的试题

问答题

以下面这组图片为内容,设计一个大班安全防火教育活动,要求写出活动名称、活动目标活动准备、活动过程及活动延伸。图片略。(图片内容:小孩玩煤气灶、爆竹,灭火器,火灾现场,电话以及火警电话数字“119”)

查看答案
问答题

材料:

幼儿园只有一架秋千,幼儿都很喜欢玩。大二班在户外活动时,胆小的诺诺走到正在荡秋千的小莉面前,请小莉把秋千让给他玩。小莉没理会他。诺诺就跑过来向老师求助:“老师,小莉不让我荡秋千……”

对此,不同的教师可能会采取下面不同的回应方式:

教师A牵着诺诺的手走到小莉面前,说:“你们的事情我知道了,我现在想看小莉是不是个懂得谦让的孩子。小莉你已经玩了一会儿了,现在能不能让诺诺玩一会儿呢?”小莉听了后,把秋千让给了诺诺。

教师B问诺诺:“你对小莉怎么说的呢?”诺诺说:“我说我想玩一会儿。”教师B想到诺诺平时说话总是低声细气的,就说:“是不是你说话声音太小了,她没有听清楚呢?现在去试试大声地对她说‘我真的想荡秋千,我已经等了很久了!’如果这样说她还没让你玩,你就回

来,我们再想别的方法。”

问题:请分析上述两位教师回应方式的利弊,并说明理由。

查看答案
问答题

材料:

小虎精力旺盛,爱打抱不平。但是他做事急躁、马虎,喜欢指挥别人,稍有不如意便大发脾气,甚至动手打人,事后虽也后悔,但遇事总是难以克制……

根据小虎的上述行为表现,回答下列问题

问题:(1)你认为小虎的气质属于什么类型?为什么?(2分)

(2)如果你是小虎的老师,你准备如何根据他的气质类型的特征实施教育?(18分)

查看答案
问答题

在幼儿园领域教育活动中,为什么要关注幼儿学习与发展的整体性?请结合实例说明。

查看答案
单选题

幼儿鼻中隔是易出血区,该处出血后,正确的处理方法是(  )。

  • A.在幼儿鼻根部涂抹紫药水,然后让其安静休息
  • B.让幼儿头略低,冷敷其前额、鼻部
  • C.给幼儿止血后,半小时不让其做剧烈运动
  • D.让幼儿卧床休息
查看答案
单选题

评估幼儿发展的最佳方式是(  )。

  • A.平时观察
  • B.期末测查
  • C.问卷调查
  • D.家长访谈
查看答案
单选题

幼儿拿一根竹竿当马骑,竹竿在这个游戏中属于(  )。.

  • A.表演性符号
  • B.工具性符号
  • C.象征性符号
  • D.规则性符号
查看答案
单选题

幼儿学习的基础是(  )。

  • A.直接经验
  • B.课堂学习
  • C.间接经验
  • D.理解记忆
查看答案
单选题

杜威认为,学校生活的组织中心是(  )。

  • A.教材
  • B.家长
  • C.教师
  • D.儿童
查看答案
单选题

按顺序呈现“护士、兔子、月亮、救护车、胡萝卜、太阳”的图片让幼儿记忆,有些幼儿回忆时说: “刚才看到了救护车和护士、兔子和胡萝I-,还有太阳和月亮。”这些幼儿运用的记忆策略是(  )。

  • A.复述
  • B.精细加工
  • C.组织
  • D.习惯性
查看答案