简述游戏的教育价值。
游戏的价值有以下几点： (1)游戏促进幼儿身体发展
①促进儿童身体的生长发育；
②发展儿童的基本动作和技能；
③增强儿童对外界环境变化的适应能力；
④有利于儿童的身心健康。
(2)游戏促进幼儿智力发展
①游戏扩展和加深儿童对周围事物的认识，增长儿童的知识；
②游戏促进儿童语言的发展；
③游戏促进儿童想象力的发展；
④游戏促进儿童思维能力的发展；
⑤游戏提供了儿童智力活动的轻松愉快的心理氛围。
(3)游戏促进幼儿社会性发展
①游戏提供了儿童社会交往的机会，发展了儿童的社会交往能力；
②游戏有助于儿童克服自我中心化，学会理解他人；
③游戏有助于儿童社会角色的学习，增强社会角色扮演能力；
④游戏有助于儿童行为规范的掌握，形成良好的道德品质；
⑤游戏有助于儿童自制力的增强，锻炼儿童意志。
4．游戏促进幼儿情感发展
①游戏中的角色扮演丰富了儿童积极的情绪情感体验；
②游戏中的自由自主发展了儿童的成就感和自信心；
③游戏中的审美活动发展了儿童的美感；
④游戏中的情绪宣泄有助于儿童消除消极的情绪情感。
总之，游戏可以促进幼儿的身心各方面的发展，有利于幼儿的健康成长。
请根据下面案例，设计一份亲子运动会方案，要求写出亲子运动会的设计意图，两个运动项目(运动项目的名称、材料和玩法)、家长工作要点以及实施注意事项。
在与本班家长的沟通中，大三班教师发现：不少家长平时很少和孩子一起运动，因为不知道可以和孩子玩什么。为此，教师准备一场亲子运动会，让家长体验到：生活中随手可得的一些废旧材料，可以用来开展有趣的运动游戏，从而促进幼儿发展。
星期一，小班的松松午睡时一直在哭泣，嘴里还不停地念叨：“我要打电话叫我爸爸来接我。”“我要回家。”教师多次安慰，他还一直在哭。教师生气地说：“你再哭，爸爸就不来接你了。”松松听后情绪更加激动，哭得更加厉害了。．
请分析上述材料中的教师行为；并提出三种帮助幼儿控制情绪的有效办法。
材料：
大一班展开了识字比赛，教师为此创设了班级墙面环境，如下图：
请根据环境创设的基本原则，为案例中的识字比赛创设的墙面环境进行评析
教师如何为幼儿的主动学习提供支持?
茵茵已经上中班了，她知道把两个苹果和三个苹果放在一起，就有五个苹果。但是问她2加3等于几?茵茵直摇头。请结合案例简述中班幼儿数学学习的思维特点及对教育的启示。
简述幼儿园集体活动的利与弊。
照料者应对婴儿的要求给予及时的回应，这是因为：根据埃里克森的观点，在生命的第一年婴儿面临的基本冲突是（ ）
幼儿难以理解反话的含义，是因为幼儿理解事物具有（ ）。
小班集体教学活动一般安排在15分钟，是因为小班幼儿有意注意的时间一般为（ ）。
当婴儿表现出明显的分离焦虑现象时，表明婴儿已经获得（ ）。
