当前位置:首页职业资格教师资格幼儿保教知识与能力->简述实验法过程中变量的控制的方法。

简述实验法过程中变量的控制的方法。

查看答案 纠错
答案:
本题解析:

(1)消除法:消除法就是排除或隔离无关变量对实验效果的影响,也就是不让无关变量参与实验过程。 (2)恒定法:对一些无法排除的,但可以由实验者控制的无关变量,可以使这些变量在实验中保持恒定不变。

(3)平衡法:所谓平衡,就是指在实验组和控制组,或者在几个不同的实验组内,这些无关变量保持基本相同的状态,使它们在不同的组内对实验变量影响的基本一致,从而不影响自变量与因变量的关系。

(4)统计控制:当上述方法不能运用时,可以用统计的方法对实验数据做一些处理,以削弱无关变量对实验结果的影响。

更新时间:2021-09-18 06:53

你可能感兴趣的试题

问答题

简述我国基础教育课程改革的具体目标。

查看答案
问答题

简述学校教育在影响人的身心发展中的独特功能。

查看答案
问答题

与传统课程相比,我国新一轮课程改革目标有哪些方面的转变?

查看答案
问答题

刘老师教学《第一场雪》时,运用各种方式激励学生,学生在质疑中提出的问题有价值她就说:“你真是个爱思考的孩子!”学生朗读表现出色,她就赞赏道说:“读得真好!老师仿佛置身雪景中,心中无比轻松愉悦。”大家齐读得好,她便说:“老师也被感染了,想美美地读一读。”学生读得不够好时,她首先肯定“读得不错”,然后提出希望:“若能将‘嗬’读得不仅能表现出惊讶,还能表现出赞叹的意思来,那就更棒了!”

问题:

(1)评析刘老师对学生课堂表现的评价;

(2)谈谈“新课改”倡导的评价理念。

查看答案
问答题

简述文化对教育的制约作用。

查看答案
问答题

简述学校产生的基本条件。

查看答案
问答题

简述教育研究中文献检索的基本要求。

查看答案
问答题

简述陶行知的“生活教育”思想。

查看答案
问答题

简述遗传素质在个体身心发展中的作用。

查看答案
问答题

简述我国小学课程改革的发展趋势。

查看答案