某幼儿园根据幼儿的发展情况将班级分为快班、中班和慢班。对于快班的幼儿安排大量优秀师资和先进设备，而对于慢班的幼儿则给予较少的优良教育资源。该幼儿园的这一做法违背了素质教育内涵中的()。
素质教育观的内涵包括：素质教育以提高国民素质为根本宗旨，素质教育是面向全体学生的教育．素质教育是促进学生全面发展的教育．素质教育是促进学生个性发展的教育，素质教育是以培养学生的创新精神和实践能力为重点的教育。其中，素质教育是面向全体学生的教育是指每个学生依法享有平等的受教育的机会，政府和教育行政部门应当为所有适龄儿童提供平等的教育，学校和教师要努力使每个班和每个学生都得到全面而健康的发展。题干中幼儿园分快班、中班、慢班，且每种班级的教育资源分配不均，明显违背了素质教育内涵中的素质教育应面向全体幼儿。
《义务教育数学课程标准（2011年版）》强调，课程内容要反映社会的需要、数学的特点，要符合学生的认知规律。课程内容的组织要重视过程，处理好（）的关系。
设α是某一方程组的解向量，k为某一常数，则kα也为该方程组的解向量。（ ）
案例：
在有理数运算的课堂教学片段中，某学生的板演如下：
针对该学生的解答，教师进行了如下教学：
师：请仔细检查你的演算过程，看是否正确无误？
生：好像正确吧。
请分析例题1、例题2中每一步运算的依据。（10分）
初中数学课程是一门国家课程，其主要内容包括课程目标、教学内容、教学过程和( )等
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ）。
对高中数学的评价，下列说法错误的是( )。
