下列选项中，与"植物不可能都是多年生的"意思相同的是（ ）
不可能都是=必然不都是=必然有些不是。根据“有些不是”不能推出“有些是”．排除C 项。故答案选D。命题分析
本题考查的是性质判断。性质判断是断定对象具有或不具有某种性质(属性)，也称直言判断。性质判断有五种基本类型，其一是全称肯定判断：所有的S都是P，简写为SAP，简称A判断。注意：全称肯定判断的负判断肯定其中的一部分，否定其中的一部分。因而，“植物不可能都是多年生的”，其含义包括两层意思：有的植物可能是多年生的；有的植物可能不是多年生的。
《义务教育数学课程标准（2011年版）》强调，课程内容要反映社会的需要、数学的特点，要符合学生的认知规律。课程内容的组织要重视过程，处理好（）的关系。
设α是某一方程组的解向量，k为某一常数，则kα也为该方程组的解向量。（ ）
案例：
在有理数运算的课堂教学片段中，某学生的板演如下：
针对该学生的解答，教师进行了如下教学：
师：请仔细检查你的演算过程，看是否正确无误？
生：好像正确吧。
请分析例题1、例题2中每一步运算的依据。（10分）
初中数学课程是一门国家课程，其主要内容包括课程目标、教学内容、教学过程和( )等
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ）。
对高中数学的评价，下列说法错误的是( )。
