阅读下面材料，根据要求写作文。
博览群书总还是要的，读书人喜欢说“腹有诗书气自华”，但仔细想想，在人身上真正起作用的，一定是真正读懂、读通、读化了的那几部书。
用规范的现代汉语写作一篇文章。
要求：自定立意，自拟题目，自选文本。不少于800字。
请依然相信
我喜欢读书，尤其喜欢读故事性很强的书。读书的时候，总能真切地感受到主人公的喜怒哀乐。然而读《牧羊少年的奇幻之旅》这本书，却让我仿佛感受了人的整整一生。
牧羊少年圣地亚哥过着四处放牧、无忧无虑的生活。他总是在一座废弃的古老教堂过夜，教堂里有一棵巨大的无花果树。有一次，他连续两次在树下做了同一个梦，梦见埃及的金字塔下有一批属于自己的宝藏。经过撒冷王的启示，他坚信自己只要到达金字塔，就能够找到宝藏。
少年舍弃了自己习惯的生活，前往埃及金字塔。经过一番辛苦奔波，他到达一个码头，却在那里被骗走了所有的钱。同时，他还闻知另一个噩耗：宝藏所在的金字塔比自己想象的要远得多。
少年踌躇了，他开始怀疑自己的梦想是否能够实现。他开始在一个水晶店打工，决定攒够回乡买羊的钱之后，就继续过回曾经的生活。
一年后，他攒够了钱，可在这段时间里，他目睹了水晶店老板梦想去麦加朝圣，却一生都被生意困住手脚的生活。从面前这个人的一生中，他越来越感受到梦想的呼唤。终于，少年决定重新出发。他在沙漠里经历了恐怖的风沙、战乱，甚至几乎丧命，然而他再也没有动摇过自己的信念。
少年终于来到了金字塔下，他在选定的地方不断挖掘却一无所获。这时，一群劫匪劫持了他。了解了他的意图之后，劫匪头子嘲笑他不该愚蠢到去相信梦里说的事，并告诉他：“两年前，我在这里也重复做了同一个梦。我的梦告诉我，我必须到远方一座倒塌的教堂去，那里的无花果树下有一个牧羊人在睡觉，无花果树根下就是我的宝藏，可是我才不会愚蠢到横越整个沙漠，只为了一个重复做过的梦。”
少年的努力没有白费，他回到自己的家乡，在教堂的无花果树下找到了自己的宝藏。这本书是一个寻找宝藏的故事，同时也是一个关于人们生存深厚尺度的寓言。
其实，我们每个人都和牧羊少年一样。我们过着自己习惯的生活，就像少年曾经习惯于四方游牧一样。我们也和他一样，曾经相信自己的梦想，甚至曾经真诚地追寻过自己的梦想。然而不同的是，牧羊少年始终相信自己的梦，并坚持到了最后。
而我们大多数人经历了各种大大小小的困难之后，就开始怀疑自己的梦想，并且绝大多数人或早或晚在追寻梦想的不同阶段止步了。此后的日子里，我们所能做的就只是沉湎于平凡的生活，只能偶尔在夜深人静的时候，缅怀曾经的梦想，咀嚼轻易放弃梦想的失落感。
每个人的寻梦之旅都以运气开始，最终又以命运的考验结束。而这过程中，相信就是最强大的动力。这使我不禁又想起了一部叫作《当幸福来敲门》的电影。影片中，父亲告诉儿子：“别让别人告诉你你成不了才，即使是我也不行。如果你有梦想，就要去捍卫它。那些一事无成的人想告诉你你也成不了大器。如果你有理想的话，就要去努力实现!”无论身处何时何地，都请依然相信、笃信并坚信自己的追求。
如果说一本书哪怕能给人以生活智慧上的一点启示就是好书，那么这本书无疑可以称得上一部“人生指南”。它告诉我们有关爱情与友谊、幸福与痛苦、梦想与现实等人生的终极意义。
阅读下面的问题，按要求回答问题。
岳桦
第一次去长白山，是1995年的夏天。也是从那时起，才知道岳桦是一种树的名字。那是一种只在长白山上才有的树。
那时的长白山，还没有进行大规模的旅游开发，所以并没有什么所谓的“景点”，许多人去长白山，只有一个目的，就是去看天池。我们大概也是那个样子，所以一爬上汽车，人们的心和飞旋的汽车轮就达成高度的默契，一路盘旋而上，直奔峰顶。尽管一路上的好花、好树、好景色层出不穷，似乎都与我们无关。过后，当我重新翻阅那天的记忆时，除太阳未出时的美人松剪影和最后的那泓天池水还算清晰，中间大部分片段都是些红绿交错、模模糊糊的虚影，如一张张焦距没有对准的照片。
只有那些岳桦树对于我来说，却是一个意外，也是一个惊奇。
接近山顶时，我无意中将疲惫的目光从嘈杂的人群转向车外，突然，我感觉到，有什么我不知道的事情正在发生或已经发生。那些树，纷纷地沿着山体将身躯匍匐下去，并在斜上方把树梢吃力地翘起。在透明的、微微颤抖的空气里，我仿佛看到一种神秘的力量或意志，正加到这些树的躯干之上，使这些倔强的生命在挣扎中发出了粗重的喘息和尖利的叫喊。
这些树的名字，就叫做岳桦。
本来，树与树并立于一处时应该叫做林或森林，但许许多多的岳桦树并存一处时，我们却无法以“林”这个象形字来定义这个集体。因为它们并不是站立，而是匍匐，像一些藏在掩体下准备冲锋或被火力压制于某一高地之下的士兵那样，集体卧伏于长白山靠近天池的北坡。如果非给它们一个词不可的话，或许叫做“阵”或“阵营”更合适一些。那么，构成这个巨大阵营的，到底是怎样的一支队伍?它们到底肩负着怎样的使命?
我不知道白桦和岳桦在血缘上有什么联系，不知道它们到底是不是同一种植物，但我坚信，它们彼此是迥然不同的，就算当初它们的生命基因都来自同一棵白桦树上的同一颗种子。
白桦树生在山下，与溪水、红枫相伴，过着养尊处优、风流浪漫的日子，风来起舞，雨来婆娑，春天一顶翠绿的冠，秋日满头金色的发，享尽人间的艳羡，占尽色彩的风流，如幸运的富家子弟，如万人追捧的明星。而岳桦却命里注定难逃绝境，放眼身前身后的路，回首一生的境遇，却是道不尽的苍茫、苍凉与沧桑。
有人断言：“性格决定命运。”暂不说这句话用于人是否准确，但用到树上，肯定是不准确的，实在讲，应该是命运决定了性格。岳桦，之所以看起来倔强而壮烈，正是由于它们所处的环境的残酷。
想当初，所有的桦都是长白森林里白衣白马的少年，峰项谷底任由驰骋。后来，那场声势浩大的火山喷发，将所有的树逼下峰顶，就在向下奔逃的过程中，命运伸出了它无形的脚，一部分桦便应声跌倒。一个跟头跌下去，就掉入了时间的陷阱，再爬起来，一切都不似从前。前边已经是郁郁葱葱的一片，每一种树都沿着山坡占据了自己的有利地形，没有了空间，没有了去路;而后面，却是火山爆发后留下的遍地疮痍与废墟，以及高海拔的寒冷，但那里却有着绝地求生的巨大空间，尽管那里有风，有雪，有雷电，有滚烫的岩石和冰冷的水，最后，它们还是选择了调头向上。
一旦选择了返身向上.桦就变成了岳桦.而今.不管我们把怎样的情感与心愿给予岳桦.岳桦也不可能变成那些明快而轻松的白桦了，如同山下的白桦永远也不能够站到它们这个高度一样，它们再也不可能回到最初的平凡与平淡。因为从白桦到岳桦，作为一种树已经完成了对树本身或者对森林的超越，它们的生命已经发生了某种质变。而今，与山中的那些树相比，它们看起来却更像一场风;与那些各种形态的物质存在相比，岳桦更像一种抽象的精神。
(有删节)
问题：
(1)第二段中，作者在描写长白山之行时插入了一段事后的回忆，，这样写有什么作用?
(2)作者坚信岳桦与白桦是迥然不同的，他的主要理由是什么?请根据文意作简要概括。
某日上午，没有完成数学作业的张津津被黄老师叫到讲桌前，然后黄老师向全班下达任务：“每个人去打十棍，谁打得不狠就打谁”。结果，全班有36名学生，除了另外3个没有做完作业的学生外，其余32名学生全部动了手，共打了张津津320棍，黄老师也亲自动手打了两棍。挨打后，张津津疼痛难忍，还被要求坐着听课，直到放学。回家时，她走到家门口就瘫倒了。张母送她就医时发现其臀部大面积红肿，部分已经成了紫红色。几天后，张津津仍只能趴在病床上。张母说，女儿现在每天晚上只能趴着睡觉。“不趴着不中啊，屁股疼。晚上稍微碰着一点，都疼得喊‘妈啊，我屁股疼’。”
从教师职业道德的角度，分析材料中教师行为存在的问题。
下列成语出处依次排列正确的一项是( )
呆若木鸡 道路以目 积毁销骨 钩心斗角 请君人瓮
23.我国的教育基本法是( )
李老师平时对于学生特别关心，每个同学有困难她都尽量帮助，李老师班里的学生成绩归显比其他班高。这说明在教师的人格中( )对教学有显著影响。
“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”是哪个学派的思想( )
2.对下面的软件说法不正确的是( )
冬爷爷的胡子
冬爷爷的胡子：亮晶晶，硬邦邦。
挂在哪儿树枝、屋檐、山崖……
风娃娃，很喜欢冬爷爷的胡子，吹呀吹，荡呀荡，吹得胡子响叮当!
响叮当，叮当响，掉下一根粗又长，送给爷爷当拐杖……
请根据上述短文，设计中班活动，要求写出活动目标、活动准备、活动过程。
小班菲菲在纸上涂着涂着觉得像苹果，于是说自己画的是大苹果，又涂着涂着说是海波浪，过了一会儿，菲菲突然想起了妈妈织的毛衣，又把海波浪说成是毛线了，又涂着涂着，最后她把整个画面都涂没了。
(1)材料中体现了该小朋友的何种心理现象。
(2)结合材料分析，该小朋友这种心理现象的特点。
学期过了一半，晨晨的新鲜感少了，他不再和以前一样兴奋。回到家，妈妈问他上小学好不好，他的回答是上小学没意思，不能像幼儿园那样自由，不能经常画画，还要做作业，中午不能午睡。晨晨觉得还是上幼儿园好……
结合材料，谈谈应如何做好幼儿园与小学的衔接工作。
