与下面的推理结构最为相近的一项是（ ）
凡物质都是可塑的，树木是可塑的，所以树木是物质。
题干的结构是：所有P都是M；所有S是M；所以，所有S都是P。选项A的结构是：所有M是P，所有S是M，所以，所有S是P。B项的结构是：所有M都是P，所有 S都不是M，所以，所有S都不是P。C项的结构是：所有M都是P，所有S都是M，所以，所有S都是P。 E项的结构是：所有M都是P，所有S可能是M，所以，所有S可能是P。显然它们都与题干的结构不相同。在诸选项中只有D与题干有相同的结构，因为在三段论中单称命题作全称处理，于是在D项中， “你攻击我”的形式是“所有S是M”。所以，正确答案是D项。
简述我国基础教育课程改革的具体目标。
简述学校教育在影响人的身心发展中的独特功能。
与传统课程相比，我国新一轮课程改革目标有哪些方面的转变?
刘老师教学《第一场雪》时，运用各种方式激励学生，学生在质疑中提出的问题有价值她就说：“你真是个爱思考的孩子!”学生朗读表现出色，她就赞赏道说：“读得真好!老师仿佛置身雪景中，心中无比轻松愉悦。”大家齐读得好，她便说：“老师也被感染了，想美美地读一读。”学生读得不够好时，她首先肯定“读得不错”，然后提出希望：“若能将‘嗬’读得不仅能表现出惊讶，还能表现出赞叹的意思来，那就更棒了!”
问题：
(1)评析刘老师对学生课堂表现的评价；
(2)谈谈“新课改”倡导的评价理念。
简述文化对教育的制约作用。
简述学校产生的基本条件。
简述教育研究中文献检索的基本要求。
简述陶行知的“生活教育”思想。
简述遗传素质在个体身心发展中的作用。
简述我国小学课程改革的发展趋势。
