元认知是个体关于自己的认知过程的知识和调节这些过程的能力。元认知策略是一种典型的学习策略，指学生对自己的认知过程及结果的有效监视及控制的策略，包括计划策略、监控策略和调节策略。监控策略是在认知活动进行的过程中，根据认知目标及时评价、反馈认知活动的结果与不足，正确估计自己达到认知目标的程度、水平，并根据有效性标准评价各种认知行动、策略的效果。
根据以上定义，下列不属于监控策略的是：
第二步，找关键信息。
多定义，关键信息如下。
（1）元认知策略：是一种典型的学习策略，指学生对自己的认知过程及结果的有效监视及控制的策略，包括计划策略、监控策略和调节策略。
（2）监控策略：①在认知活动进行的过程中；
②根据认知目标及时评价、反馈认知活动的结果与不足；
③正确估计自己达到认知目标的程度、水平；
④并根据有效性标准评价各种任职行动、策略的效果。
第三步，辨析选项。
A项：小王通过参加模考来评估自己的水平，属于“根据认知目标及时评价、反馈认知活动的结果与不足，正确估计自己达到认知目标的程度、水平”，符合定义；
B项：小孙根据复习进度调整目标院校，属于“正确估计自己达到认知目标的程度、水平，并根据有效性标准评价各种任职行动、策略的效果”，符合定义；
C项：小李在养花过程中调整肥料，不属于“在认知活动进行的过程中”，不符合定义；
D项：小赵通过阅读报刊检验自己的词汇量，属于“根据认知目标及时评价、反馈认知活动的结果与不足，正确估计自己达到认知目标的程度、水平”，符合定义。
因此，选择C选项。
从所给的四个选项中，选择最合适的一个填入问号处，使之呈现一定的规律性：
手机从只能进行语音通话、收发短信发展到能够提供网页浏览、电子商务等多种信息服务功能，甚至把宽带互联网搬到手机上，将手机变成一个接入网络的终端，其通话功能仅仅是附带功能。对上述材料体现的哲学道理说法错误的是( )。
王某为某县某镇政府工作人员，当选为H县人大代表，王某当选的正确余径是（）
（二）
村民王某和施某两家相邻。2012年3月，施某在两家之间都不享有宅基地使用权的空地上砌了一堵墙。谁知，这堵墙竟成了两家关系恶化的导火索。围绕砌墙的合法性，砌墙后王家的采光、通风、排水等问题，两家互不相让。5月4日，王某、施某又起纷争，施某先动手打了王某，继而双方互殴，王某右踝骨折，施某左上臂挫伤。后经鉴定，王某被打成轻伤。王某要求施某赔偿其因轻伤所受损失，并要求公安机关对施某处以治安处罚。
王某与施某的斗殴行为在侵权形态上属于（）
会签是指
“阳关大道”原是指通往( )的道路。
“手表定律”是指当我们同时拥有两只时间不一样的手表时，反而不知道准确的时间，这对做好团队工作的启示是（）
转变政府职能是当前我国行政管理体制改革的核心内容和根本途径。某区政府下列行为不符合转变政府职能要求的是（）
根据《国家公务员暂行条例》的规定，当公务员认为自己的合法权益受到侵犯时，可以向检察机关或者审判机关提出控告。
