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以下哪项不属于健康教育评价的主要目的
健康教育评价的主要目的包括:1.确定健康教育计划的先进性和合理性。2.确定健康教育计划的执行情况。3.确定健康教育预期目标的实现及持续性。4.健康教育的成功不足之处,提出进一步的研究假设。
上肢肌肉萎缩极为显著
有感觉减退和感觉缺失
神经干有压痛和牵引痛
婴儿痉挛,首选
失神发作,首选
全身性强直-阵挛发作与局限发作,首选
定位觉、两点辨别和实体觉障碍
分离性感觉障碍
远端对称性感觉障碍
病变对侧偏身感觉障碍