（2025年真题）45岁的老蒋平时工作繁忙，对女儿关心不够，近期女儿成绩下滑，不想上学。为此他深感焦虑。脾气变得暴躁，他不知道如何帮助女儿提升成绩，也不知道怎么与她沟通，老蒋向社会工作者老陶求助，下列老陶的做法中，体现出教育者角色的是（??）
教育者。社会工作者指导服务对象学习处理问题的新知识、新方法，调整原来的行为方式。通常，社会工作者可以运用行为预演、模仿及角色扮演等方法帮助服务对象学习新的知识和技能。
A.运用放松练习的技巧帮助老蒋缓解焦虑情绪，使其保持良好的心态? 这个选项强调的是通过放松练习来缓解老蒋的焦虑情绪，这是治疗者的角色
B.挖掘老蒋自身辅导女儿学习的经验，充分有效地激发他的潜在能力? 这个选项强调的是挖掘老蒋自身的经验，激发他的潜在能力，这是使能者的角色。
C.辅导老蒋学习观察女儿情绪变化的有效方法，改变固有的沟通模式? 这个选项强调的是教导老蒋如何观察女儿的情绪变化，并改变他原有的沟通模式。这是典型的教育者角色，因为教育者角色是指社会工作者指导服务对象学习处理问题的新知识、新方法，调整原来的行为方式。因此，这个选项符合教育者角色。
D.协助老蒋与拥有初中数学资源的机构建立关系，使其获得适当服务? 这个选项强调的是帮助老蒋联系外部资源，这是联系人的角色。
在我国，儿童成长阶段通常包括（ ）。
国家依据法定的形式对现役军人、退役军人及其家属提供优待、抚恤和安置，以确保其生活不低于所在地的平均生活的一项（ ）。
社会工作者小王近期将赴××光荣院做志愿者，为此他需要先了解光荣院社会工作服务对象的需要。以下不属于光荣院社会工作服务对象的主要需要的是（ ）。
服务对象说“我老了，不中用了，被部队当作包袱甩了出来”，社会工作者可以将这种话语重构为“革命和建设时期你们作出了卓越贡献，为了减轻部队负担、增强部队战斗力，你们积极响应党和国家号召，毅然到了地方，你们无愧于革命老兵的称号，永远是党和国家的宝贵财富”。社会工作者在进行军休社会工作时运用了（ ）技巧。
岁的退伍军人老李在光荣院，经常开一些抗抑郁类药物、镇静剂、镇痛剂和安眠药这些属于精神调节类的药物，以缓解经常的剧烈性头痛，可是这些药对于中枢神经系统有直接的化学作用；但工作人员如果将这些药拿走，老李便会发脾气。这种情况属于（ ）。
优抚医院社会工作和光荣院社会工作的服务对象药物滥用和药物依赖现象中，最常见的是（ ）。
军转复退军人安置社会工作的介入重点是（）。
孤老退伍红军老战士最为关注和渴望满足的需要是（ ）。
（ ）是运用社会工作个案、小组、社会等直接服务方法与社会行政、研究、督导等间接服务方法，去推行与孤老优抚对象生理或心理健康有关的社会政策或措施的一种工作过程。
小刘退伍后总觉得自己什么都干不了，针对这种情况，社会工作者应以（）方法介入。
