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校对题：按照原稿纠正校样中的错误；若认为原稿有差错，用黑色墨水笔以校对质疑的方式指出。
【原稿】
戚继光 戚继光1528年出生于山东济宁，很小的时候就在其父亲的严格管教下识字读书。戚继光的父亲为使儿子能成为一代将才，从小就教戚继光练武，并常向戚继光讲祖逖“闻鸡起舞”的故事，希望戚继光向祖逖学习，苦练本领，将来报效国家。每天，天刚蒙蒙亮，父亲就把戚继光叫醒，教戚继光练剑。为锻炼戚继光的耐力，父亲每天让戚继光跑十几里路。一趟回来他常常大汗淋漓，气喘吁吁。为锻炼戚继光的臂力，父亲让戚继光练习举石锁。有时练完武，戚继光走路都困难。母亲见了心疼，求父亲放松一点。“俗话说‘子不教，父之过’，”戚继光的父亲说，“我不想让他平庸一辈子，只能这样严格要求”。
戚继光天资聪颖，而且酷爱读书，尤其是历史书。他十分佩服孙膑、管仲、岳飞等军事家，立志要成为像他们一样的人。
在父亲的管教下，戚继光健康成长。十五、六岁时，他在各方面的成绩已相当突出，武艺十分了得。他能在飞驰的马上弯弓搭箭，射中目标；他力气很大，能单手举起石锁耍着玩。当地一些习武的人与他交往甚深，还经常比武，每次都以戚继光获胜而告终。
戚继光武艺超群，学业也有很大成就。他不仅熟读四书五经，还阅读了《武经七书》和许多古代名将传记，从中增长了知识，开阔了视野。在父亲的言传身教下，戚继光从小就有强烈的进取心，吃苦耐劳，立志做一个报效国家、血战沙场的将领。
在艰苦的磨炼中，戚继光经历了许多过去从未经历过的事情，也逐渐懂得了许多过去不懂的道理。
那时，倭寇不断侵扰东南沿海。1555年，戚继光被调往浙江任参将，抵御倭寇。他招募义乌的农民、矿工等共四千余人，编成军队。这支队伍训练严格、纪律严明，屡次击退倭寇的进攻，被当地百姓称为“戚家军”。戚继光率领戚家军转战各地，给倭寇毁灭性打击。戚家军基本扫平了多年为虐东南沿海的倭患，戚继光因此成为我国历史上著名的抗倭将领。
戚继光后来又被调到蓟州，为保卫北部疆域安全战斗多年。他戎马一生，转战江南塞北，直到年近花甲才告老还乡，深受人民尊敬和爱戴。浙江、福建一带至今还保留着大量有关戚继光和戚家军的遗迹。他们那些英勇杀敌的故事，至今还在人民群众中广为流传。
（1）“向祖学习”应改为“向祖逖学习”。
（2）“大汗漓淋”应改为“大汗淋漓”。
（3）“锻练”应改为“锻炼”。
（4）“父之过”应改为“父之过’”。
（5）[要求”。]应改为[要求。”]（同时加问号）。
（6）“菅仲”应改为“管仲”。
（7）“在父亲的管教下……”段右齐。
（8）“十五、六岁”应改为“十五六岁”（同时加问号）。
（9）“戚继光武艺超群……”段首行前空2字，行距增大与上下一致。
（10）“
”取消加粗。
（11）“＜＜武经七书＞＞”应改为“《武经七书》”。
（12）“知识，开阔”取消多余字空。
（13）“在艰苦的磨炼中……”另段起。
（14）“招幕”应改为“招募”。
（15）“戚继光率领……”段与上接排。
（16）“
”改为宋体。
（17）“戒马一生”应改为“戎马一生”。
（18）“爱戴和尊敬”应改为“尊敬和爱戴”。
（19）“有关于”应改为“有关”。
关于著作权许可使用，说法正确的有（ ）。
《汉语拼音方案》是（ ）等的罗马字母拼写法的统一规范。
下列句子中，存在名词使动用法的有（ ）。
审稿题：审读短稿，按审稿的基本要求指出其中存在的错误或缺漏，并予以改正或弥补。
出版活动的一般过程由精神产品生产和物质产品生产两个基本阶段组成。其中，精神产品生产阶段包括信息采集、选题策划、组稿、审稿、加工整理、审定发稿、制作样本和批量生产复本等内容。从事出版活动，应当将经济效益放在首位，实现社会效益和经济效益相结合。
出版工作由编辑、印刷、发行三大环节组成，其中编辑工作是中心环节。编辑工作具有选择性、加工性、中介性、普及性等专业特点。一个合格的编辑人员，必须具备一定的政治、思想、文化和职业素质，必须认真处理好与作者和读者的关系。一般来说，编辑离不开作者，作者离不开编辑，编辑可以随意修改作者的稿件。
作为出版工作成果的出版物，大体可以分为图书、报纸、期刊、音像制品、电子出版物、互联网出版物六大类。这六大类出版物应该说是同时产生的。其中，期刊和报纸都是非连续性出版物。它们与图书相比，有很多相区别的特点，如期刊和报纸由众多作者的作品汇编而成、有一个固定的名称、内容上讲究系统性和稳定性、一般可再版或修订等。
开展现代出版活动的基本条件不包括（ ）。
关于数字出版产品的开放性特点，说法正确的是（ ）。
下列各类作品中，属于文字作品的有（ ）。
关于电影作品的著作财产权权利保护期，说法正确的是（ ）。
电子书的三个基本要素是内容、阅读器和（ ）。
应取消出版专业职业资格的情况包括（ ）等。
