二年级学生小磊，在老师提问题时总是举手，表现很积极，可是老师让他回答时，他却回答不上来，引得其他同学哄堂大笑。老师问他为什么要这样，他说如果老师提问题时他不举手，同学会叫他傻瓜，于是老师对他说（ ）。
本题考查教师与学生的沟通、教师的教育组织能力。
教师与学生沟通时应遵循尊重、关爱、倾听的原则，在教育引导学生时应以鼓励肯定为主。题干中学生被同学嘲笑被迫举手，对此，教师不仅要维护学生自尊，还应鼓励学生积极发言，C项正确。
A项：伤害学生自尊心，打击学生举手的积极性。与题干不符，排除；
B项：未解决同学之间的冲突，难以从根本上解决问题。与题干不符，排除；
D项：仅仅满足其他学生的嘲笑，缺少对学生的引导。与题干不符，排除。
故正确答案为C。
“物必先腐，而后虫生”所体现的哲理是()。
“没有哪一次巨大的历史灾难，不是以历史的进步为补偿的。”恩格斯这句话蕴含的哲理是()。
下列选项中，全部属于社会意识形式中的非意识形态部分的是()。
《蒙娜丽莎》这幅画，在儿童眼里看到的是母爱，在情侣眼里看到的是甜蜜，在朋友眼里看到的是真诚。这说明()。
“有信路路畅通，无信寸步难行”主要体现的哲学原理是()。
张载说：“有象斯有对，对必反其为。有反斯有仇，仇必和而解。”这告诉我们()。
下列成语中，体现事物普遍联系的观点是：（）
中国共产党七届二中全会上，毛泽东提到新民主主义国家的经济成分时指出：“国营经济是社会主义性质的，合作社经济是半社会主义性质的，加上私人资本主义，加上个体经济，加上国家和私人合作的国家资本主义经济，这些就是人民共和国的几种主要的经济成分，这些就构成新民主主义的经济形态。”以下对这五种经济成分相互关系的论述正确的有()。
“君子爱财，取之有道”是集体主义原则()层次的要求。
某留学生在国外一家餐馆打工，老板要求洗盘子时要刷六遍。一开始他还能按要求去做，刷着刷着，发现少刷一遍也挺干净，于是就只刷五遍：后来，发现再少刷一遍还是挺干净，于是又减少了一遍，只刷四遍。事情传开后，再也没有公司聘用这个学生。从职业道德的基本要求来看，案例中该留学生的行为不符合()的要求。
