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熟练运用一门国际通用外语,固然是涉外法治人才不可或缺的基本功,与熟练掌握国际法律规则体系和知识一样重要,但它们绝不是培养高素质涉外法治人才仅有的两门必修业务课,国际化实务能力的培养,应当包括国际贸易、国际金融、国际结算、国际谈判、国际法律文书制作等方面的知识运用能力,是融复合性、专业性、国际性、本土性为一体的跨学科人才培养系统工程。在法学院校中,这需要整合涉外法治人才能力培养相关的院系,并与法律实务部门协力才可完成。

这段文字意在说明,涉外法治人才培养( )。

  • A.不能仅靠法学院校单独完成
  • B.应着重提升国际化实务能力
  • C.要把外语和国际法律列为专业必修课
  • D.需进行顶层设计并构建综合培养体系
答案: D
本题解析:

文段开篇指出熟练运用一门外语与熟练掌握国际法律规则体系是涉外法治人才不可或缺的基本功,接着通过转折词“但”进行转折,强调只掌握这两门必修课远远不够,接着又通过“应”给出对策,指出高素质涉外法治人才国际化实务能力的培养应是跨学科人才培养的系统工程。结尾通过“需要”进一步指出法学院校应整合涉外法治人才能力培养的院系,与法律实务部门协力完成。故文段重点为解决问题的对策,即涉外法治人才培养应是一项跨学科人才培养的系统工程,并且要整合相关院系,与法律实务部门协同完成,对应D项,其中“顶层设计”指统揽全局,是对文段对策“整合”“协力”的同义替换。

A项,“不能仅靠法学院”表述不明确,文段已明确指出应该怎么做,排除;

B项,“应着重提升国际化实务能力”表述过于笼统、不明确,未点明具体怎么做,排除;

C项,“要把外语和国际法律列为专业必修课”是转折之前的内容,非文段重点,排除。

故正确答案为D。

【文段出处】《加快培养高素质涉外法治人才步伐》

更新时间:2023-06-10 23:55
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