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《义务教育阶段国家数学课程标准》中，统计与概率领域的内容及要求有哪些具体变化？
统计与概率领域的内容及要求变化如下：
（1）强调统计与概率过程性目标的达成
学生形成统计观念，最有效的方法是真正投入到统计的全过程：发现并提出问题——运用适当的方法进行收集和整理数据——运用合适的统计图表、统计量等来展示数据——分析数据做出决策——对自己的结果进行交流、评价与改进等。
（2）强调与现代信息技术的结合
尽可能运用计算器或计算机来处理较为复杂的数据，以使学生有更多的精力学习统计与概率的思想方法。对于有条件的地方，《标准》提出要充分开发和利用计算机的作用。
（3）强调统计与概率和其他内容的联系
统计与概率的内容和其他数学领域的内容有着紧密的联系，它为学生提供了将各个领域的内容联系起来的机会。《标准》强调统计与概率内容的学习，常需应用代数与几何知识：如运用比、分数、百分数、度量、坐标、图像、代数式的运算等等。反过来，可以看成，统计和概率为其他知识的学习提供了活动背景和手段，为培养学生综合运用知识来解决问题提供机会。
（4）强调避免单纯的统计量的计算和对有关术语进行严格表述
《标准》中明确指出应“避免单纯的统计量的计算，对有关术语不要求进行严格表述”，注重对统计量的意义的理解，淡化术语和纯计算的考查，避免单纯从计算的角度引导学生去从事统计与概率的学习，应当突出这些概念、公式和图表所蕴涵的统计与概率背景，切忌强化各种专业性术语和单纯的技巧性学习。
有“泥土诗人”之称的诗人是（）。
将下列各项按所表示年龄大小顺序排列，正确的顺序应是（ ）。
①不惑②垂髫③花甲④加冠⑤而立⑥古稀⑦半百
1931年，一位给人们带来光明的科学家重病的消息牵动着世界人民的心，几十名记者为他守夜。每隔一个小时就对外发布一次消息：“灯”还亮着。这位科学家是（ ）。
钱穆在评论中国古代某制度时说，它“可以培植全国人民对政治之兴味……可以团结全国各地域于一个中央之统治”，这一制度是()。
明朝初年强化君主专制的措施是（）。
既是俄罗斯浪漫主义的杰出代表，同时又是俄罗斯现实主义的奠基人的是（ ）。
《诗经》中描绘了一个美丽清泠、朦胧迷茫的抒情境界，刻画诗人徘徊追思的形象，借助景物和意象含蓄委婉地表达相思和追怀之情的诗篇是（ ）。
“今有一人，入人园圃，窃其桃李。”下列关于“园圃”的说法正确的是（ ）。
海涅在《德国，一个冬天的童话》中所批判的“精神的巴士底监狱”指的是（ ）
多媒体技术是()。
