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新课程内容标准中对第三学段中“分式”的具体目标设置为“了解分式的概念，会利用分式的基本性质进行约分与通分，会进行简单的分式加、减、乘、除运算”，结合上述内容，对“分式（第一课时）”进行问答题。
（1）本节课的教学目标是什么?（8分）
（2）本节课的教学重点和难点是什么?（8分）
（3）请为本节课的问答题一个课程导入。（14分）
（1）知识与技能：掌握分式概念，学会判别分式何时有意义，能用分式表示数量关系。 过程与方法：经历分式概念的自我建构过程及用分式描述数量关系的过程，学会与人合作，并获得代数学习的一些常用方法：类比转化、合情推理、抽象概括等。
情感态度与价值观：通过丰富的数学活动，获得成功的经验，体验数学活动充满着探索和创造的空间，培养模型思想。
（2）教学重点：理解分式的概念、分式的值为零及分式有意义的条件。
教学难点：识别分式有无意义；用分式描述数量关系。
（3）①让学生填写课本第127页思考题，学生依
②学生看课本第126页的问题：一艘轮船在静水中的最大航速为20千米／时，它沿江以最大航速顺流航行100千米所用时间，与以最大航速逆流航行60千米所用时间相等，求江水的流速为多少
请同学们跟着教师一起设未知数，列方程。
有“泥土诗人”之称的诗人是（）。
将下列各项按所表示年龄大小顺序排列，正确的顺序应是（ ）。
①不惑②垂髫③花甲④加冠⑤而立⑥古稀⑦半百
钱穆在评论中国古代某制度时说，它“可以培植全国人民对政治之兴味……可以团结全国各地域于一个中央之统治”，这一制度是()。
明朝初年强化君主专制的措施是（）。
1931年，一位给人们带来光明的科学家重病的消息牵动着世界人民的心，几十名记者为他守夜。每隔一个小时就对外发布一次消息：“灯”还亮着。这位科学家是（ ）。
在我国历史上，传统音乐与外族音乐、北方与南方音乐进行广泛交流的时期是()。
下列哪部歌剧是瓦格纳的作品()
乐器“缶”的制作材料属于（ ）。
隋唐至宋，在宫廷宴饮时娱乐欣赏的音乐称为()。
双簧管属于（）。
