第五节 教师资格面试的命题趋势分析
一、样题展示及分析
中学教师资格考试面试试题分试讲试题和结构化面试试题两种。
1.试讲试题展示及分析
中学教师资格考试面试科目分为中学语文、中学数学、中学物理、中学化学、中学生物、中学历史、中学地理、中学思想品德(政治)、中学英语、中学音乐、中学美术、中学体育与健康、中学信息技术等学科。下面展示2014年下半年中学语文和中学数学面试的部分真题。
(1)2014下半年中学语文教师资格考试面试试讲真题：
①试讲《乡愁》。
②试讲《木兰辞》，引导学生朗诵，组织多种形式朗诵。
③试讲《范进中举》。
④试讲《林黛玉进贾府》，分析王熙凤和林黛玉的性格。
(2)2014下半年中学数学教师资格考试面试试讲真题：
①直线的点斜式方程试讲教学设计。
②解一元一次方程试讲教学设计。
③证明三角形内角和定理试讲教学设计。
这类试题重点考查考生的教学设计与教学实践能力，纵观历年各省市中学教师资格考试面试试讲真题，大都属于这一类型。而要答好这一类型的题，备课与试讲便成为考生备考的两个非常重要的方面。在20分钟的试讲过程中，如何设计新课的导入，如何呈现良好的教学过程，都是考生在备考中需要着重考虑的事情。这不仅能体现考生对专业知识的掌握程度，还能体现其对新课程理念的运用程度。本书在专题二和专题三重点针对这两部分内容做了详细介绍。因此，针对试讲类题目，考生可以针对自己所报科目，参照本书相关内容进行复习备考。
2.结构化面试试题展示及分析
回答规定问题试题是考生在试讲前，考官在面试考场从试题库中随机抽取后确定的。主要包括以下几类：
(1)自我认知型
这一类型常见的试题有：
①你最尊敬的教育家是谁，为什么?
②你觉得做个中学老师是不是大材小用?
③你平常看的教育教学类的书籍和杂志有哪些?
④请讲述一个最能让你感动的师生情景。
⑤你觉得你适合做老师吗?
这一类试题重点考查考生的自我认知和岗位的匹配程度，属于常规考题，难度系数不大。考生需要对自己的过往和优缺点进行梳理，提炼出有亮点的地方，并且了解教师这个岗位所需的职业品质，从而找出两者的契合点，进行答题。
(2)认识教学型
这一类型常见的试题有：
①新课程标准的价值取向是什么?
②你最赞赏的教学方法是什么?
③为什么学生会偏科?
④你赞同“教学有法，但无定法.贵在得法”这种提法吗?为什么?
⑤学生记忆有什么特点?学科教学如何提高学生的识记能力?
这一类试题重点考查的是考生对教育教学的认识，大多是围绕教育学、教育心理学以及新课程改革等理论来出题。这部分内容也是笔试中重点考查的知识点，通过笔试的考生对这些理论知识已经有了一定的掌握。因此，这种类型的题难度系数不算太大，考生只需重新温习一下相关知识点即可。
(3)事件处理型
这一类型常见的题目有：
①如果两个学生在课上吵架，你会怎么办?
②一个学生对你说某人考试考得好是因为作弊。你如何处理这类事情?
③主题班会有哪些类型?你怎样组织班会?
④同学们上自修课时乱哄哄的，你会怎么办?
⑤上课时发现自己讲错了，你会怎么办?
这一类试题重点考查的是考生的应急应变能力和处理教学常见问题的能力。该类试题属于回答规定问题试题中难度系数比较大的一类，不仅要求考生对教育理论理解到位，还要求考生具有理论联系实践的把控能力。考生在备考时需要对教学实践中可能出现的常见问题进行分析、总结。
(4)观点现象型
这一类型常见的题目有：
①谈谈你对“亲其师信其道”的理解。
②“每个孩子都是我的骄傲”这句话你怎么看?
③某校4000名学生中19名可以享受与校长进餐的待遇，你怎么看?
这一类试题重点考查的是考生对教育现象的认识和分析能力。该类试题在最近几年出现的概率逐渐增大，在面试试题中难度系数较大。考官对教育热点问题的发问主要是想考查考生对这些现象的分析是否有个人独到的见解。针对这类问题，考生需透过现象抓住事物的本质，分析现象时须有自己坚定的立场。
二、命题趋势分析及预测
1.面试形式仍以试讲和答辩为主
试讲和答辩一直是教师资格面试中的主流考试形式。今年的面试大纲明确指出，面试采取结构化面试和情境模拟相结合的方法，通过抽题备课、试讲、答辩等方式进行。故可以看出，今年的面试形式仍是以试讲和答辩为主。考生可针对这两部分重点复习准备。
2.面试问题关注时事
作为一个社会人，要关注社会、关注时事。这一现象也逐步反映到教师资格考试的面试中，各地教师资格考试面试经常结合教育时事热点来考。
3.面试的职业针对性
教师资格证考试面试与其他类型面试之间有某些共同点，但也具有一定的特殊性。这些特殊性主要体现在以下几个方面：
第一，在自我认知类题目中需要突出对教师这个职业的认识。这类题目主要有：你认为什么样的教师才是好教师?你如何做一名好教师?你认为作为一名教师需要具备哪些基本素质?
第二，在处理具体问题的题目中。虚拟身份具有针对性。这类题目主要包括：在教学的过程中遇到学生刁难，你怎么办?有人认为教师有地位、有尊严，作为一名教师，你怎么看?如何组织与培养班集体?
所以，了解教师的职业特点和职业背景是很有必要的，与此同时，考生还应多向有一线工作经验的老教师请教相关的经验。
【备考提示】1.无论面试的形式如何，考生都要相信自己，并在面试中保持激情，只有传达给考官从容、镇定、有底气的信息，才能得到考官的认可。
2.在面试中始终以教师的身份要求自己，认为自己就是一名教师，只有这样，举手投足间才能展现出教师的职业气质。
3.提前做准备，针对考试形式，提高自己的教学技能。
《义务教育数学课程标准（2011年版）》强调，课程内容要反映社会的需要、数学的特点，要符合学生的认知规律。课程内容的组织要重视过程，处理好（）的关系。
设α是某一方程组的解向量，k为某一常数，则kα也为该方程组的解向量。（ ）
案例：
在有理数运算的课堂教学片段中，某学生的板演如下：
针对该学生的解答，教师进行了如下教学：
师：请仔细检查你的演算过程，看是否正确无误？
生：好像正确吧。
请分析例题1、例题2中每一步运算的依据。（10分）
初中数学课程是一门国家课程，其主要内容包括课程目标、教学内容、教学过程和( )等
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ）。
对高中数学的评价，下列说法错误的是( )。
