当前,我国以“儒学”为主要组成部分的国学盛行。对于国学热现象你怎么看?
国学是我国悠久历史中流传下来的精神文明,这不仅是我们构建和谐社会赖以取资的文化资源,更是我们不可或缺的精神资源。 以“儒学”为主要组成部分的国学对于当代社会有着重大的意义:一是可以传承中华文化,实现文化认同与民族认同,扭转国人对本民族文化的陌生和疏离;二是可以提升国人的道德素质,维持良好的社会秩序,对构建社会主义和谐社会有重大意义;三是可以增强我国文化竞争力和国际影响力。所以,当前的国学热是一种好的现象,确实能够起到继承、改善、推动、发展国学的作用。
当然我们也应该看到“国学热”现象背后所隐藏的问题:第一,国学热是一种初步的热、表面的热，能够深入了解国学的内涵,从中汲取精髓的只是一部分人;第二,目前国学热是一种单一的热,现在所探讨的国学,还过于单一,主要是儒家学说,其他学说中涉及的也只是比较初级的、非常肤浅的部分。我们学习中国传统文化,应以儒家为主,兼顾他家;第三,一部分人的国学热是一种盲目的热,对于国学的所有内容一股脑地拿过来,而不加以辨别、去粗取精。
总的来讲,国学热是一种值得鼓励的现象,我们应该把它发扬光大,但是我们也要警惕其中可能出现的问题,及时加以引导和解决。我们学习国学要用去粗取精的科学分析方法,持严谨、负责的态度,建立相互切磋的优良学风,在此基础上,相信国学的意义一定能够实现。
《义务教育数学课程标准（2011年版）》强调，课程内容要反映社会的需要、数学的特点，要符合学生的认知规律。课程内容的组织要重视过程，处理好（）的关系。
设α是某一方程组的解向量，k为某一常数，则kα也为该方程组的解向量。（ ）
案例：
在有理数运算的课堂教学片段中，某学生的板演如下：
针对该学生的解答，教师进行了如下教学：
师：请仔细检查你的演算过程，看是否正确无误？
生：好像正确吧。
请分析例题1、例题2中每一步运算的依据。（10分）
初中数学课程是一门国家课程，其主要内容包括课程目标、教学内容、教学过程和( )等
教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（ ）。
对高中数学的评价，下列说法错误的是( )。
